Thema der Ausgabe 4/5/2019: Lernen unter erschwerten Bedingungen
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Inhalt:
*** Lernen. Heterogenität sichtbar machen ¿ Überindividuelle Kategorien und individuelle Ausdrucksgestalten / Oliver Hechler
*** Stephan Ellinger: Differenz macht dumm
*** Andreas Möckel: Pädagogisches Heilen bei sozialen Benachteiligungen
*** Ulf Algermissen: Lerngeschichten und kooperatives Lernen
*** Erwin Breitenbach: Vom Behalten zum Erinnern ¿ Wie funktioniert unser Gedächtnis?
*** Stephan Ellinger, Pierre Walther: Schulisches Neurofeedbacktraining zur Verbesserung von Aufmerksamkeit und Konzentration
*** Pierre Walther, Holger Wilhelm: Lernbeeinträchtigungen 2.0 ¿ Überlegungen zum digitalen Wandel in der Sonderpädagogik
*** Kritisch betrachtet: Gotthilf Gerhard Hiller. Wie berufliche Schulen junge Geflüchtete abwerten
*** Willis Insiderwissen: Birte Müller: Kommentare
*** Aus der Behindertenanwaltschaft Österreichs: Hansjörg Hofer: Lebenslanges Lernen?
*** Fotoessay. Snezhana von Büdingen: Begegnung mit Sofie
*** Schulentwicklung mit Erfolg. Fabian van Essen: Die Newham Story: Schulische Inklusion seit den 1980er Jahren
*** Blinde Sichtweisen. Michael Wahl: Meine blaue Morgenstunde
*** Anderswo. Jürgen Streihammer: ¿Ich brauche euer Mitleid nicht¿
*** Inklusive Kulturvermittlung. Michaela Schneider: ¿Museumsarbeit ist auch Kompromiss"
*** Ausbildung. Michaela Schneider: Auf dem Weg zu einer ganz besonderen Lehrerin
*** Aus Grolls Skizzenbuch. Erwin Riess: Herr Groll am Filmteich
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Jahr:
2019
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Systematik:
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Z.GS.OB
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Jahrgang:
42
Zählung:
4/5
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Mediengruppe:
Zeitschrift