Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.UES Fair / College 3e - Pädagogik / Regal 330	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Mit der Durchführung des Fairplayer.Manuals werden zivilcouragiertes und prosoziales Handeln gefördert, soziale Kompetenzen gestärkt und persönliche Verantwortungsübernahme unterstützt. Anleitungen zu strukturierten Rollenspielen fördern Empathie und kognitive Perspektivenübernahme. Strukturierte Leitfäden helfen, moralische Dilemmata zu bearbeiten und Werte zu bilden. Die Materialien sind besonders für Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse geeignet und können unterrichtsbegleitend eingesetzt werden. Der Praxisteil enthält zahlreiche praktische Übungen und Tipps. Das Fairplayer.Manual erscheint als Begleitbuch zur Lehrerfortbildung beziehungsweise zur Weiterbildung pädagogischer Berufsgruppen (www.fairplayer.de).

Inhalt / / Vorwort . 5 / / 1 Theoretischer Hintergrund. 7 / 1.1 Was ist das Fairplayer.Manual - Klasse 5-6? 7 / 1.1.1 Theoretischer Hintergrund: Mobbing 7 / 1.1.2 Theoretischer Hintergrund: Sozial-emotionales Lernen in der Schule 8 / 1.2 Adaption des Fairplayer.Manuals Klasse 7-9 als Version für die 5. und 6. Klasse. 10 / 1.3 Grundlegende Haltung bei der Umsetzung des Programms . 16 / 1.3.1 Ihre Rolle als Lehrkraft 16 / 1.3.2 Klassenklima . 16 / 1.3.3 Positive Psychologie. 17 / 1.4 Zugrunde liegendes Wirkmodell des Programms. 18 / 1.5 Das Fairplayer.Manual - Klasse 5-6 in der praktischen Umsetzung 22 / / 2 Elternarbeit zum Fairplayer.Manual - Klasse 5-6 27 / / 3 Fort- und Ausbildung zur Umsetzung des Programms 29 / / 4 Erste Teilevaluation des Programms 30 / / 5 Umsetzung der Programmschritte 31 / 5.1 Termin 1: Einführung ins Thema: »Was ist Fairplayer?« und Einführung in die Arbeitsmethoden: / »Wie gehen wir miteinander um?« 33 / 5.2 Termin 2: »Was ist Mobbing?« 40 / 5.3 Termin 3: Kinderrechte. 46 / 5.4 Termin 4: Zivilcourage in der Schule - ». was ist das?«. 50 / 5.5 Termin 5: »Wie es mir geht« - Gefühle und Körpersprache . 54 / 5.6 Termin 6: Vorbereitung der Methode Rollenspiel. 59 / 5.7 Termin 7: »Ich hab nix gesehen .!« Soziale Rollen beim Mobbing 62 / 5.8 Termin 8: »Was kann ich tun?« - Handlungsalternativen (Teil 1) 69 / 5.9 Termin 9: »Was kann ich tun?« - Handlungsalternativen (Teil 2) 73 / 5.10 Termin 10: »Unsere Klasse« - Klassenklima. 76 / 5.11 Termin 11: »Das ist mal wieder typisch!« . 81 / 5.12 Termin 12: Rückschau und Vorbereitung des abschließenden Elternabends . 85 / / Materialien/Vorlagen Fairplayer.Manual - Klasse 5-6 90 / / Literaturverzeichnis 92