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[Schülerbuch].; Biologie

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Verfasser*innenangabe: Lisa A. Urry, Michael L. Cain, Steven A. Wasserman, Peter V. Minorsky ; deutsche Bearbeitung: Wolf-Michael Weber [und weitere]
Jahr: 2021
Biologie / Campbell, Neil A.
Bandangabe: [Schülerbuch].
Mediengruppe: Buch
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Inhalt

Das weltweit erfolgreichste Biologie-Lehrbuch in der Kurzfassung - perfekt abgestimmt auf den Lehrplanstoff für die gymnasiale Oberstufe!
 
Das Buch wird Schülerinnen und Schüler für die Biologie begeistern, weil es anschaulich, verständlich und lebhaft geschrieben ist und die Leser an der Entwicklung biologischen Wissens teilhaben lässt. Zahlreiche Wiederholungsfragen, hilfreiche Merke-Kästen und nicht zuletzt das einzigartige Bildmaterial, aufwendig erstellte Grafiken und modernstes, didaktisch durchdachtes Layout machen diesen Klassiker somit zur sicheren Bank im Fach Biologie. Lehrende werden die Aktualität des Stoffes, die zahlreichen Forschungsbezüge und die großartigen Abbildungen dieses Buches zu schätzen wissen, das mit Recht seit Jahren als die Bibel der Biologen gilt. Für die Neuauflage wurden zahlreiche Aktualisierungen und Ergänzungen vorgenommen und die Verbindungen zwischen den verschiedenen Bereichen der Biologie noch deutlicher herausgearbeitet, um eine starke Grundlage für biologische Zusammenhänge zu geben und noch besser für das Spannende und die breite Relevanz moderner Biologie zu begeistern.
 
 
ÜBERBLICK Einführung:
Schlüsselthemen der Biologie. Die chemischen Grundlagen des Lebens. DieZelle. Genetik. Evolutionsmechanismen. Die Evolutionsgeschichte der biologischen Vielfalt. Pflanzen - Form und Funktion. Tiere - Form und Funktion. Ökologie
 
 
Jane B. Reece ist seit mehr als 25 Jahren im Verlag Benjamin Cummings für die Entwicklung neuer und innovativer Biologie-Lehrbücher verantwortlich.
Neil A. Campbell hat bis zu seinem Tod im Jahr 2004 an der University of California, Riverside gelehrt. Seine Biologie-Lehrbücher sind bei Dozenten und Studierenden weltweit gleichermaßen beliebt.
 
 
Aus dem Inhalt:
Vorwort xiii / / 1 Einführung: Schlüsselthemen der Biologie 1 / 1.1 Theorien und Konzepte verbinden die Disziplinen der Biologie 2 / 1.2 Einheitlichkeit und Vielfalt der Organismen sind das Ergebnis der Evolution 4 / 1.3 Naturwissenschaftler verwenden unterschiedliche Methoden 6
 
/ / Teil I Die chemischen Grundlagen des Lebens / / 2 Atome und Moleküle 15 / 3 Wasser: Grundstoff des Lebens 25 / 4 Kohlenstoff: Die Grundlage der molekularen Vielfalt des Lebens 35 / 5 Biologische Makromoleküle und Lipide 42
 
/ / Teil II Die Zelle / / 6 Ein Rundgang durch die Zelle 61 / 7 Struktur und Funktion biologischer Membranen 90 / 8 Energie und Leben 109 / 9 Zellatmung: Die Gewinnung chemischer Energie 125 / 10 Photosynthese 147 / 11 Zelluläre Kommunikation 169 / 12 Der Zellzyklus 177
 
/ / Teil III Genetik / / 13 Meiose und geschlechtliche Fortpflanzung 191 / 13.1 Gene werden auf Chromosomen von den Eltern an ihre Nachkommen weitergegeben 192 / 13.2 Befruchtung und Meiose wechseln sich beim geschlechtlichen Generationswechsel ab 193 / 13.3 In der Meiose wird der diploide auf einen haploiden Chromosomensatz reduziert 196 / 13.4 Die geschlechtliche Fortpflanzung erhöht die genetische Variabilität - ein wichtiger Motor der Evolution 197 / / 14 Mendel und das Genkonzept 205 / 14.1 Mendels wissenschaftlicher Ansatz führte zu den Gesetzen der Vererbung 206 / 14.2 Die Mendel'sche Vererbung von Merkmalen unterliegt den Gesetzen der Statistik 213 / 14.3 Auch die Vererbung beim Menschen folgt den Mendel'schen Regeln 217 / / 15 Chromosomen bilden die Grundlage der Vererbung 226 / 15.1 Die Chromosomen bilden die strukturelle Grundlage der Mendel'schen Vererbung 227 / 15.2 Die Vererbung geschlechtsgebundener Gene 228 / 15.3 Abweichungen in der Chromosomenzahl oder -Struktur verursachen einige bekannte Erbkrankheiten 231 / 15.4 Erbgänge, die nicht den Mendel'schen Regeln folgen 235 / 15.5 Genome von Organellen und ihre Vererbung 236 / / 16 Die molekularen Grundlagen der Vererbung 239 / 16.1 Die DNA ist die Erbsubstanz 240 / 16.2 Bei der DNA-Replikation und -Reparatur arbeiten viele Proteine zusammen 243 / 16.3 Ein Chromosom besteht aus einem mit Proteinen verpackten DNA-Molekül 249 / / 17 Vom Gen zum Protein 254 / 17.1 Die Verbindung von Genen und Proteinen über Transkription und Translation 255 17.2 Transkription - die DNA-abhängige RNA-Synthese: Eine nähere Betrachtung 257 / 17.3 mRNA-Moleküle werden in eukaryontischen Zellen nach der Transkription modifiziert 259 / 17.4 Translation - die RNA-abhängige Polypeptidsynthese: Eine nähere Betrachtung 263 / 17.5 Punktmutationen können die Struktur und Funktion eines Proteins beeinflussen 269 / 17.6 Das Genkonzept gilt universell für alle Lebewesen, nicht aber die Mechanismen der Genexpression 271 / / 18 Regulation der Genexpression 274 / 18.1 Die Transkription bakterieller Gene passt sich wechselnden Umweltbedingungen an 275 / 18.2 Die Expression eukaryontischer Gene kann auf verschiedenen Stufen reguliert werden 279 / 18.3 Krebs entsteht durch genetische Veränderungen, die den Zellzyklus deregulieren 285 / / 19 Viren 290 / 19.1 Ein Virus besteht aus einer von einer Proteinhülle eingeschlossenen Nucleinsäure 291 / 19.2 Viren vermehren sich nur in Wirtszellen 293 / / 20 Biotechnologie 302 / 20.1 DNA-Sequenzierung und Klonierung sind wichtige Werkzeuge der Gentechnik und der biologischen Forschung 303 / 20.2 Die Verwendung der Gentechnik zur Untersuchung der Expression und Funktion von Genen 308 / 20.3 Das Klonen von Organismen dient der Bereitstellung von Stammzellen für die Forschung und andere Anwendungen 315 / 20.4 Die Gentechnik beeinflusst unser Leben 318 / / 21 Genome und ihre Evolution 325 / 21.1 Neue Ansätze zur schnelleren Genomsequenzierung 326 / 21.2 Genomanalyse mithilfe der Bioinformatik 328 / 21.3 Genome unterscheiden sich in der Größe und der Zahl der Gene sowie in der Gendichte 331 / 21.4 Das Genom eukaryontischer Vielzeller enthält viel nicht codierende DNA und viele Multigenfamilien 332 / 21.5 Genomevolution durch Duplikation, Umlagerung und Mutation der DNA 334 / 21.6 Ein Vergleich von Genomsequenzen liefert Hinweise auf evolutionäre und entwicklungsbiologische Mechanismen 336
 
/ / Teil IV Evolutionsmechanismen / / 22 Evolutionstheorie: Abstammung mit Modifikation 342 / 23 Mikroevolution: Die Evolution von Populationen 362 / 24 Die Entstehung der Arten 381 / 25 Vergangene Welten 394
 
/ / Teil V Die Evolutionsgeschichte der biologischen Vielfalt / / 26 Rekonstruktion der Phylogenie der Lebewesen 415 / 27 Prokaryonten: Bacteria und Archaea 429 / 28 Der Ursprung und die Evolution der Eukaryonten 443 / 29 Die Vielfalt der Pflanzen I: Wie Pflanzen das Land eroberten 452 / 30 Die Vielfalt der Pflanzen II: Evolution der Samenpflanzen 465 / 31 Pilze 479 / 32 Eine Einführung in die Diversität und Evolution der Metazoa 488 / 33 Wirbellose Tiere 497 / 34 Herkunft und Evolution der Wirbeltiere 515
 
/ / Teil VI Pflanzen - Form und Funktion / / 35 Blütenpflanzen: Struktur, Wachstum, Entwicklung 544 / 36 Stoffaufnahme und Stofftransport bei Gefäßpflanzen 566 / 37 Boden und Pflanzenernährung 584 / 38 Fortpflanzung der Blütenpflanzen 598 / 39 Pflanzenreaktionen auf innere und äußere Signale 613
 
/ / Teil VII Tiere - Form und Funktion / / 40 Grundprinzipien tierischer Form und Funktion 633 / 41 Hormone und das endokrine System 651 / 42 Die Ernährung der Tiere 659 / 43 Kreislauf und Gasaustausch 675 / 44 Das Immunsystem 691 / 45 Osmoregulation und Exkretion 706 / 46 Fortpflanzung der Tiere 719 / 47 Entwicklung der Tiere 735 / 48 Neurone, Synapsen und Signalgebung 746 / 49 Nervensysteme 761 / 50 Sensorische und motorische Mechanismen 776 / 51 Tierisches Verhalten 798
 
/ / Teil VIII Ökologie / / 52 Ökologie und die Biosphäre: Eine Einführung 815 / 53 Populationsökologie 845 / 54 Ökologie der Lebensgemeinschaften 864 / 55 Ökosysteme 877 / 56 Naturschutz und Renaturierungsökologie 895 / / Bildnachweis 907 / / Index 911
 
/ / Näher betrachtet / / Abbildung 4.5: Biologisch wichtige funktionelle / Gruppen 40 / Abbildung 5.14: Die vier Ebenen der Proteinstruktur 52 / Abbildung 6.2: Tier- und Pflanzenzellen 64 / Abbildung 6.19: Zwischenzellverbindungen in / tierischen Geweben 84 / Abbildung 7.15: Endocytose bei Tierzellen 105 / Abbildung 12.5: Die mitotische Teilung einer Tierzelle 182 / Abbildung 13.6: Die Meiose am Beispiel einer / tierischen Zelle 198 / Abbildung 16.15: Aufbau des Chromatins / eukaryontischer Chromosomen 250 / Abbildung 24.4: Reproduktive Barrieren 386 / Abbildung 25.4: Die Entstehung der Säugetiere 400 / Abbildung 28.4: Die Vielfalt der Protisten 446 / Abbildung 29.2: Schlüsselinnovationen der / Landpflanzen 454 / Abbildung 29.5: Die Vielfalt der Moospflanzen 459 / Abbildung 29.8: Die Vielfalt der samenlosen Pflanzen / (Pteridophyten, Farngewächse) 462 / Abbildung 30.4: Die Vielfalt der Gymnospermen 470 / Abbildung 30.9: Die Vielfalt der Angiospermen 474 / Abbildung 33.23: Vielfalt der Insekten 511 / Abbildung 34.17: Die Vielfalt der Säugetiere 530 / Abbildung 35.7: Beispiele für differenzierte / Pflanzenzellen 550 / Abbildung 37.13: Beispiele für Ernährungsanpassungen / in Pflanzen 596 / / Abbildung 38.4: Frucht- und Samenverbreitung 602 / Abbildung 40.3: Struktur und Funktion tierischer / Gewebe 636 / Abbildung 45.6: Erkundung des exkretorischen / Systems der Säuger. Aufbau der Säugerniere 712 / Abbildung 46.6: Gametogenese des Menschen 726 / Abbildung 50.4: Der Bau des menschlichen Ohres 780 / Abbildung 50.23: Die Regulierung der / Skelettmuskelkontraktion 793 / Abbildung 52.2: Die Bandbreite der ökologischen / Forschung 817 / Abbildung 52.7: Das globale Klima 823 / Abbildung 52.11: Aquatische Biome 829 / Abbildung 52.14: Terrestrische Biome (Auswahl) 838 / Abbildung 55.11: Nährstoffkreisläufe 888
 
/ / Zusammenhänge erkennen / / Abbildung 10.16: Die Zelle bei der Arbeit 164 / Abbildung 23.11: Das Sichelzellen-Allel 376 / Abbildung 33.6: Vergrößerung der Oberflächen 501 / Abbildung 37.8: Mutualistische Beziehungen zwischen / Organismenreichen 591 / Abbildung 39.12: Ebenen der pflanzlichen Abwehr / gegen Herbivoren 626 / Abbildung 40.13: Herausforderung des Lebens / und Lösungen bei Pflanzen und Tieren 646 / Abbildung 45.8: lonentransport und Gradienten 715

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Verfasser*innenangabe: Lisa A. Urry, Michael L. Cain, Steven A. Wasserman, Peter V. Minorsky ; deutsche Bearbeitung: Wolf-Michael Weber [und weitere]
Jahr: 2021
Übergeordnetes Werk: Biologie / Campbell, Neil A.
Bandangabe: [Schülerbuch].
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Systematik: Suche nach dieser Systematik NN.B
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ISBN: 978-3-86894-913-1
2. ISBN: 3-86894-913-5
Beschreibung: 3., aktualisierte Auflage, xiii, 924 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Biologieunterricht, Gymnasium, Oberstufe, Schulbuch, Biologie / Didaktik, Biologie / Unterricht, Biologiedidaktik, Grammar school, Gymnasien, Höhere Mittelschule, Lycee, Maturitätsschule, Mittelschule <Österreich, Anfänge-1962>, Naturkundeunterricht <Biologieunterricht>, Oberschule Wissenschaftlicher Zweig, Schuljahr 5-13
Sprache: Deutsch
Früherer Titel: Vorangegangen istISBN: 978-3-86894-909-4
Fußnote: Vorangegangen ist: ISBN: 9783868949094. -
Mediengruppe: Buch