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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PN.U Pädagogik 2022/4 / College 3e - Zeitschriften / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Pädagogik 4/2022 - Lernrückstände aufholen

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Die Aufholprogramme von Bund und Ländern sollen pandemiebedingte Lernlücken schließen. Doch wie findet man heraus, welche Schülerinnen und Schüler besonders auf Hilfe angewiesen sind? Was sind überhaupt Lernrückstände? Verpasster Unterrichtsstoff? Wissenslücken? Fehlende Kompetenzen gemessen an welcher Norm? Fallen darunter auch psychosoziale Aspekte? Dieses Heft zeigt, welche Konzepte Schulen und Schulträger zum Aufholen der Lernrückstände in der Pandemie entwickelt haben.

Außerdem:

*** Beitrag: In Potsdam entsteht eine Universitätsschule, an der die drei Phasen der Lehrer:innenbildung systematisch verknüpft sind – ein Einblick in das Konzept.

*** Serie: Die Serie »Ungewöhnliche Schulen« widmet sich in dieser Folge der Schulfarm Insel Scharfenberg, die vor 100 Jahren als reformpädagogisches Jungeninternat gegründet wurde.

*** Kontrovers: Sollen Schüler:innen ihre Lehrpersonen selbst wählen dürfen?

*** Rezensionen: Aktuelle Publikationen zu Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schule

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*** Editorial

*** Abschied von der Idee des schnellen Aufholen - Thema: Lernrückstände aufholen

*** Nach dem Lockdown den Anschluss herstellen

*** Lerncamps als Aufholmaßnahme

*** Keine additive Aufarbeitung von Lernruckstanden

*** »Das ist nur ein Tropfen auf den heißen Stein«

*** Samstag ist WAMS-Tag

*** Welche pädagogischen Konsequenzen hat die Pandemie?

*** Sollen Schüler:innen ihre Lehrperson selbst wählen können?

*** Leuchtturm Universitätsschule Potsdam: Eine Schule für alle?

*** Gut gemeint, aber ...

*** »Ich finde es wichtig, auch die Herzen zu bilden«

*** Die Schulfarm Insel Scharfenberg

*** Vom Übel der sprachlichen Kollektivierung

*** Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schule