Pädagogik 9/2022: Lernen konstruktiv unterstützen
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Konstruktive Unterstützung soll Schülerinnen und Schülern dabei helfen, erfolgreich zu lernen. Das betrifft zum einen die methodisch-didaktische Unterstützung beim Lernprozess, z. B. bei der Bearbeitung eines Lerngegenstandes oder bei Verständnisschwierigkeiten. Zum anderen geht es um die emotional-motivationale Unterstützung, z. B. durch ein positives Klassenklima, Wertschätzung und Respekt. Diese Ausgabe zeigt, wie es gelingt, Lernende lernförderlich zu unterstützen und eine von Wertschätzung geprägte Lernatmosphäre zu schaffen.
Außerdem
*** Beitrag: Wie können Lehrkräfte eine Gefährdung des Kindeswohls feststellen? Und welche Risiken bergen dabei Checklisten?
*** Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«: Was bringt die externe Schulevaluation?
*** Standpunkt: Welche Rolle spielt die Pädagogik als Wissenschaft im öffentlichen Diskurs? Und warum sollte sie mehr Selbstbewusstsein an den Tag legen?
*** Rezensionen: Was sagt die aktuelle Literatur über Kinderrechte und Kinderschutz in der Schule?
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Artikel in dieser Ausgabe
*** Editorial
*** Lernen konstruktiv unterstützen
*** Lernförderliches Feedback
*** Lernbegleitung mit einer Förder-App
*** Anregungen für Lernunterstützung im Schulalltag
*** Einen Unterschied machen mit Gewaltfreier Kommunikation
*** Die mangelnde Sichtbarkeit der Pädagogik im öffentlichen Diskurs
*** Kindeswohlgefährdung feststellen
*** Der mysteriöse P-Schein
*** »Mich faszinieren und inspirieren die Ansätze der Reformpädagogik«
*** Die externe Schulevaluation im Dienst des Bildungsmonitorings - Serie »Blickpunkt Bildungsmonitoring«, Folge 4
*** Geflüchtete Kinder besser verstehen
*** Kinderrechte und Kinderschutz in der Schule
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Jahr:
2022
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Z.PN.U
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Jahrgang:
74
Zählung:
09
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Mediengruppe:
Zeitschrift