Suchergebnis

Cover von Lese-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie
Grundlagen, Diagnostik und Förderung
Verfasser*in: Scheerer-Neumann, Gerheid Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Stuttgart, Verlag W. Kohlhammer
Reihe: Lehren und Lernen
Mediengruppe: Buch
Cover von Jedes Kind kann rechnen lernen
... trotz Rechenschwäche/Dyskalkulie : wie Eltern helfen können
Verfasser*in: Zimmermann, Klaus R. Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Weinheim ; Basel, Beltz
Mediengruppe: Buch
Cover von Der legasthene Mensch
[Hat Ihr begabtes Kind Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben oder Rechnen? Was Lehrer und Eltern über Legasthenie und Dyskalkulie wissen sollten!]
Verfasser*in: Kopp-Duller, Astrid Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2017
Verlag: Klagenfurt, EÖDL-Verlag
Mediengruppe: Buch
Cover von Lernschwierigkeiten
Ursachen, Diagnostik, Intervention
Verfasser*in: Gold, Andreas Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Stuttgart, Verlag W. Kohlhammer
Reihe: Kohlhammer Standards Psychologie
Mediengruppe: Buch
Cover von Einführung in die Lerntherapie
psychologisch-pädagogische Grundlagen in Theorie und Praxis
Verfasser*in: Lühring, Katharina Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Baden-Baden, Tectum Verlag
Mediengruppe: Buch
Cover von Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen
Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Stuttgart, Verlag W. Kohlhammer
Reihe: Inklusion in Schule und Gesellschaft
Mediengruppe: Buch
Cover von Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen
Verfasser*in: Mayer, Andreas Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: München, Ernst Reinhardt Verlag
Reihe: Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik
Mediengruppe: Buch
Cover von Inklusiver Mathematikunterricht
für Kinder mit Down-Syndrom, Dyskalkulie und Mathefreaks
Verfasser*in: Manske, Christel Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Berlin, Lehmanns Media
Mediengruppe: Buch
Cover von Mathematikunterricht in der inklusiven Grundschule
Verfasser*in: Sikora, Simon Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2018
Verlag: Stuttgart, Verlag W. Kohlhammer
Reihe: Handlungsmöglichkeiten Schulische Inklusion
Mediengruppe: Buch
Cover von Aber ich kann es doch spüren!
Hochsensibilität als Potenzial nutzen : mit Schwerpunkt Schule
Verfasser*in: Abriel, Karin Suche nach Verfasser*in
Jahr: 2017
Verlag: Amerang, Crotona
Mediengruppe: Buch
OPEN V 10.1.3.0