2021/01 Flucht nach vorne. Digitale Medien in der Bildung
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Das vergangene Jahr war und das aktuelle Jahr ist geprägt von den Auswirkungen der Corona-Pandemie. Wir sind noch mittendrin und wagen in der aktuellen Ausgabe dennoch schon einen kleinen Rückblick. Wie ist es der Bildungspraxis bisher gelungen, verschiedene Ansatzpunkte für medienvermittelte Kommunikation aufzugreifen? Wie können wir Kanäle nutzen und schaffen, um auch jene zu erreichen, die ganz einfach Kontakte oder Ansprache suchen? So sehr uns die Pandemie individuell betroffen hat, so stark hat sie auch das Bildungssystem auf die Probe gestellt. Dabei ging es sowohl um die Frage, wie die Pädagog*innen für den Einsatz digitaler Technologien vorbereitet sind, als auch ganz grundsätzlich um den Stellenwert formaler, nonformaler und informeller Lern- und Begegnungsräume. Sicher ist, die Hausaufgaben wurden begonnen, aber noch nicht gemacht, es bleibt viel zu tun. Mit dieser Ausgabe möchten wir einen Überblick über unterschiedliche Blickwinkel auf die aktuellen Herausforderungen bieten und zur weiteren Diskussion einladen.
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Aktuell
*** Dana Neuleitner: JIM-Studie 2020
*** Anna-Clara Pentz: ARD/ZDF-Onlinestudie
*** Natascha Könches: stichwort: Teenwashing
*** Anna-Clara Pentz: Digitalisierung und gesellschaftliches Engagement
*** Anna-Clara Pentz: Konfrontation mit Falschnachrichten durch Corona-Pandemie verstärkt
*** Kati Struckmeyer/Anna-Clara Pentz: nachgefragt: Noch ein Podcast? Zum Start von 'mehr merz - Der Medienpädagogik Podcast'
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thema
*** Kathrin Demmler/Susanne Eggert/Kati Struckmeyer: Editorial: Flucht nach vorne. Digitale Medien in der Bildung
*** Michaela Pfadenhauer: Wie leben wir morgen in der Mit-Corona-Gesellschaft?
*** Ulrich Deinet/Christian Reutlinger: Ist sozialräumliche Jugendarbeit auch digital? Forcierung digitaler Angebote der Jugendarbeit unter Covid-19-Bedingungen
*** online-exklusiv: Maria Schlechter: Stell Dir vor, es ist Schule und keiner geht hin
*** Horst Niesyto: ¿Digitale Bildung` wird zu einer Einflugschneise für die IT-Wirtschaft
*** online-exklusiv: Isabelle Schlecht: Studienerfahrungen während der Corona-Krise 2020
*** Gerhard Fischer: Challenges and Opportunities of COVID-19 for Rethinking and Reinventing Learning, Education, and Collaboration in the Digital Age
*** online-exklusiv: Christine Debold/Nadine Esterl/Sonja Moser/Nicolae Nistor: Plötzlich E-Teacher ¿ Unterricht im Zeichen der Pandemie
*** Sophia Mellitzer/Sina Stecher: Wir waren schon online, bevor es beliebt wurde! Ein Erfahrungsbericht, wie soziales Lernen online gestaltet werden kann
*** online-exklusiv: Lukas Heymann/Sabine Bonewitz: Sprach- und Leseförderung von Anfang an. Vom Fingerspiel zur App
*** Judith Ackermann/Frank Früchtel: Lehre im Lockdown. Corona als Reallabor digitaler Hochschule
*** online-exklusiv: Miriam Goetz: Digitale Lehre im Corona-Jahr ¿ Umsetzung, Herausforderungen und Potenziale digitaler Lehre in deutschen Klassenzimmern
*** JFF ¿ Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis: Beobachtungen in der Krise zu Digitalisierung und Bildung
*** online-exklusiv: Dana Neuleitner: Corona und das Bildungssystem ¿ Belastung und Lichtblick in einem
*** Europäische Perspektiven auf digitale Medien in der Bildungslandschaft. Kurzinterviews mit Medienpädagog*innen aus Österreich, Belgien, Rumänien und Tschechien
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spektrum
*** Nina Kunz/Georg Materna/Raphaela Müller/Charlotte Oberstuke/Fabian Wörz: Bewegtbildformate in der universellen Extremismusprävention. Erfahrungen aus dem Projekt RISE ¿ jugendkulturelle Antworten auf islamistischen Extremismus
*** Julia May/Stefanie Roos/Christoph de Oliveira Käppler: Neue Vorbilder im Grundschulalter? Eine Befragungsstudie zu Identifikationsbeziehungen mit Lieblings-YouTuber*innen
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medienreport
*** Isabelle Schlecht: Ratz Fatz durch die Mauer (Verfügbar ab 15.04.2021)
***Jerome Wohlfarth: LEGO® Mindstorms 51515 (Verfügbar ab 15.04.2021)
*** Judith Strohmayer: Traumjob Influencer (Verfügbar ab 15.04.2021)
*** Elif Binici: Among Us. Das Kultspiel im Lockdown (Verfügbar ab 15.04.2021)