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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LVH Hobe / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / ADHS im Griff / In fast jeder Schulklasse gibt es unaufmerksame, impulsive und hyperaktive SchülerInnen. Doch was steckt eigentlich hinter der Diagnose ADHS und wie können LehrerInnen im Unterricht damit umgehen? / Die Autorin liefert kompaktes Basiswissen für Lehrkräfte, die SchülerInnen mit ADHS unterrichten. Sie schildert anschaulich und praxisnah viele konkrete Maßnahmen für den Unterricht, die sowohl die SchülerInnen selbst stärken als auch das Lernklima in der Klassengemeinschaft verbessern. Eine Fundgrube mit wertvollen Tipps für alle LehrerInnen! / / /

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 9 / Einleitung 11 / 1 Das Störungsbild 13 / 1.1 Leitkriterien der ADHS 16 / 1.2 Der Weg zu einer fundierten Diagnose 26 / 1.2.1 Die Exploration der Familie 28 / 1.2.2 Die Exploration des Umfelds 30 / 1.2.3 Die Exploration des Kindes 31 / 1.3 Differentialdiagnostik 35 / 1.3.1 Das Vorliegen einer "tatsächlichen" A D H S 36 / 1.3.2 Begleitende Störungen und Krankheitsbilder / der A D H S 39 / 1.4 Häufigkeit 41 / 1.5 ADHS über alle Lebensphasen 42 / 2 Das Erklärungsmodell 50 / 2.1 Ursachen 50 / 2.2 Prozesse 60 / 2.2.1 Exekutive Funktionen 60 / 3 Der Behandlungsplan 67 / o3.1 Maßnahmen bei den Eltern 71 / 3.2 Maßnahmen im Umfeld 75 / 3.3 (Psycho-)therapeutische Maßnahmen und Trainings / beim Kind 77 / 3.3.1 Maßnahmen beim Vorschulkind 77 / 3.3.2 Maßnahmen beim Schulkind 79 / 3.4 Medikamentöse Behandlung 85 / 3.4.1 Medizinische Basisfakten 86 / 3.4.2 Die verschiedenen Präparate 94 / Maßnahmen in der Schule / Grundlegende Maßnahmen / G l Sich selbst stärken / G2 Die Beziehung z u m Schüler stärken / G3 Der Kreislauf des Misserfolgs / G4 Klassenzimmer und Sitzplatz / G5 Bewegung und Entspannung / G6 Sondervereinbarung / G7 Beurteilungskarten / G8 Klassengespräch / G9 Klassenwechsel / G10 Unterrichtsstrategien / G l l Hausaufgaben / G12 Elternkontakt / G13 Kontakt z u den Fachleuten / G14 Selbstinstruktion / G l 5 Der Konsequenzenpool / Spezifische Maßnahmen / 51 Loben / 52 Blick- und Körperkontakt / 53 Sprachfrei Arbeiten / 54 Zeichen setzen mit Konsequenz / 55 Ignorieren (mit positivem Modell) / 56 Time Out / 57 Handeln statt Erklären / 58 Bröken Record Technik / 59 Wirksam Durchsetzen / 510 Klassenregeln / 511 Verstärkersysteme / Erste Hilfe bei problematischem Verhalten / Erste Hilfe bei Aufmerksamkeitsproblemen / A Der Schüler führt einfachste Arbeitsanweisungen / nicht durch o / B Der Schüler fängt seine Aufgaben nicht an / C Der Schüler vergisst viel / D Der Schüler packt nicht ein oder zieht sich nicht an / E Der Schüler bleibt in der Bearbeitung von Aufgaben / nicht dran / F Der Schüler ist unempfänglich f ü r Erklärungen / G Der Schüler schaut ab / Inhalt 7 / 5.2 Erste Hilfe bei motorischer Überaktivität 212 / H Der Schüler zappelt, wippt und wackelt mit / den Füßen 212 / 1 Der Schüler fällt ständig vom Stuhl 212 / J Der Schüler steht a u f und läuft herum 213 / K Der Schüler klettert exzessiv in der Pause und / beim Sportunterricht 214 / L Der Schüler rempelt andere Kinder an 215 / 5.3 Erste Hilfe bei impulsivem Verhalten 216 / M Der Schüler beginnt die Bearbeitung der Aufgabe, / ohne z u überlegen oder z u wissen, was er eigentlich / tun soll 216 / N Der Schüler explodiert bei Ermahnungen oder Kritik . 217 / O Der Schüler redet permanent 218 / P Der Schüler diskutiert endlos 220 / Q Der Schüler verletzt sich ständig ungewollt 220 / R Der Schüler redet ständig dazwischen und platzt / mit den Antworten heraus 222 / 5.4 Erste Hilfe bei oppositionellem und aggressivem Verhalten 223 / S Der Schüler gehorcht nicht 223 / T Der Schüler ist ständig in Rangeleien verwickelt 223 / U Der Schüler sagt Schimpfworte 225 / V Der Schüler streitet seine Beteiligung a m / Geschehen ab 226 / W Der Schüler tritt oder schlägt absichtlich andere 227 / X Der Schüler widersetzt sich Gesagtem 228 / Y Der Schüler kaspert und spielt den Klassenclown 229 / 2 Der Schüler entzieht sich der Bestrafung 230 / Literatur 232 / Internet-Adressen 243 / Sachregister 244