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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LP Mann / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Kinder, Jugendliche und Erwachsene können eine häufig auftretende Aussprachestörung vorweisen: das Lispeln. Der Fachbegriff dafür lautet Sigmatismus. Auch wenn es sich im Vergleich zu anderen möglichen Störungen der Sprache um eine geringer ausgeprägte Auffälligkeit handelt, kann der Sigmatismus doch im Rahmen der Sprechdeutlichkeit, Schullaufbahn und Berufswahl und -ausübung eines Menschen eine nachteilige und einschränkende Rolle spielen. Mit der Einschulung sollten keine Aussprachefehler mehr vorliegen. / / / / Was ist zu tun, wenn der Wunsch nach Behandlung des Sigmatismus besteht? Wie sehen Verordnungswege und Therapiemöglichkeiten aus? Wie kommt es überhaupt zu Fehlbildungen von Lauten? Wie verläuft der regelgemäße Lauterwerb und welche weiteren Entwicklungsbereiche sind hierbei angesprochen? Inwiefern stehen mundmotorische Entwicklung, Zahnfehlstellungen, Schluckmuster und Sigmatismus in einem Zusammenhang? Wann wird von einer Aussprachestörung gesprochen? Welche weiteren Störungen der Zisch- und Strömungslaute gibt es? / / / / Auf all diese Fragen gibt der Ratgeber praxisnahe, wissenschaftlich aktuelle und leicht verständliche Informationen, Tipps und Anregungen. Betroffene Jugendliche und Erwachsene, Eltern, Angehörige pädagogischer Berufe aus Kita und Schule und Therapien verordnende Kinder- und Jugendärzte, Zahnärzte und Kieferorthopäden finden umfangreiche Erläuterungen.

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort zur Reihe 7 / Geleitwort 9 / Voraussetzungen für korrekte Lautbildung 11 / Orofaziale Sensomotorik 12 / Auditive Wahrnehmung 13 / Lauterwerb 15 / / Ursachen von Aussprachestörungen 18 / Organische Faktoren 18 / Erbliche und soziokulturelle Faktoren 19 / Funktionelle Faktoren 20 / Auditive Wahrnehmung und Lautunterscheidung 22 / Psychogene Faktoren 22 / / Sigmatismus 24 / Voraussetzungen für die korrekte Bildung des /s/-Lautes 24 / Störungen der Bildung des /s/-Lautes 25 / Sigmatismus interdentalis 25 / Sigmatismus addentalis 26 / Sigmatismus lateralis 26 / Sigmatismus stridor 26 / Sigmatismus lateroflexus 26 / Schetismus 27 / Chitismus 28 / Theoretischer Exkurs: Zischlautstörungen bei Redeflussstörungen 30 / / Förderideen für auditive Wahrnehmung, Mundmotorik und S-Bildung 31 / Allgemeine Förderideen zum Training der auditiven Wahrnehmung 31 / Praktischer Exkurs mit Fledermaus LAUSCHI 32 / Spaziergang mit LAUSCHIS Ohren - Spiel zur auditiven Aufmerksamkeit . 32 / Klangspiel mit LAUSCHI - Spiel zum auditiven Gedächtnis 33 / In der Höhle mit LAUSCHI - Spiel zur auditiven Differenzierung 34 / Silbenwörter für LAUSCHI - Spiel zur auditiven Ergänzung 35 / / Sprechzeichnen mit Lauschi - Spiel zur phonologischen Bewusstheit im weiteren Sinn 36 / Bienenflug und Schlangentanz - Spiel zur phonologischen Bewusstheit im engeren Sinn 37 / Förderung der Mundmotorik 38 / Ein Tag mit Katze MUMO - Spielgeschichte zum Training der Mundmuskulatur 38 / Mit MUMO auf Spurensuche - Übungsspiel zur orofazialen Wahrnehmung 41 / Vorbereitung der/s/-Lautbildung 45 / / Diagnose und Therapie 46 / Wie werden Aussprachestörungen festgestellt und behandelt? 46 / Die logopädische/sprachtherapeutische Erstabklärung 48 / Die logopädische/sprachtherapeutische Behandlung 50 / Warum nicht Gruppentherapie? 50 / / Weiterführende Literatur, Kontaktstellen und Adressen 53 / Weiterführende Literatur 53 / Fachartikel 53 / Berufsverbände 54 / Kontakt zur Autorin 56