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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GA Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GA Hand / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Entliehen	Frist: 03.06.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Das Handbuch versammelt Beiträge zu grundlegenden und aktuellen Herausforderungen für Leitungskräfte von Kindergärten und von Kindergartenträgern. Die sich rasch entwickelnde Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte schafft eine steigende Nachfrage nach entsprechenden Publikationen und Handbüchern. / / In diesem Buch wird den unterschiedlichen und anspruchsvollen Aufgabenstellungen der Kindergartenleitung Rechnung getragen, indem folgende Themenbereiche theoretisch fundiert und praktisch umsetzbar dargestellt werden: / Rechtliche und wirtschaftliche Grundlagen / Personalmanagement und Leitungskompetenzen / Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaften / Arbeitsorganisation und Zeitmanagement / Kooperationen und Netzwerkarbeit / Qualitätsmanagement und Qualitätsentwicklung / Dieser Sammelband wendet sich an Leitungskräfte von Kinderbetreuungseinrichtungen, pädagogische Fachkräfte, Trägerverantwortliche, Lehrpersonen in der Aus- und Weiterbildung sowie Studierende im Fachbereich Elementarbildung. Es versammelt sowohl "akademisches Wissen" als auch "praktisches Wissen". Ziel war es, die unterschiedlichsten Perspektiven auf Funktion und Aufgabe der Leitungsperson beizusteuern durch eine breit gestreute Auswahl der ExpertInnen in Hinblick auf beruflichen Hintergrund, Ausbildungsniveau, Theorie/Praxis-Nähe sowie regionale und institutionelle Verankerung. Manche AutorInnen können auf jahrzehntelange Erfahrung im Feld der Elementarpädagogik verweisen, manche steuern aus der Sicht benachbarter Disziplinen ihr Wissen bei.

 

AUS DEM INHALT: / / Geleitworte VII / Vorworte XI / "Kindergartenleitung" aus unterschiedlichen Perspektiven XVII / 1 Einführung / 1.1 Institutionelle Kinderbetreuung in Osterreich - Status und Herausforderungen 3 / 1.2 Was Führungskräfte über Menschen und ihre Vergesellschaftung wissen sollten 27 / 1.3 Interdisziplinäre Elementarpädagogik - Was wir von den anderen lernen können! 49 / 1.4 Aus- und Fortbildungen für Leitungskräfte 63 / 2 Wirtschaftliche Grundlagen und rechtliche Aspekte / 2.1 Der Kindergarten als öffentliche Institution 79 / 2.2 Der Kindergarten als Unternehmung - Ein Uberblick zur Führung von Kindergärten aus betriebswirtschaftlicher Sicht 115 / 2.3 Controlling und Rechnungswesen im Kindergarten 147 / 2.4 Förderauftrag und Aufsichtspflicht 177 / 2.5 Kindeswohlgefährdung erkennen und Misshandlungen verhindern 193 / 3 Personalmanagement / 3.1 Nachhaltige Personalgewinnung - So gewinnen sie langfristig gute Mitarbeiterinnen 207 / 3.2 Zusammenarbeit im Team - So finden Sie ihre Rolle 227 / 3.3 Teamentwicklung und -führung. Leitung zwischen Anleiten und Begleiten 243 / 3.4 Das Mitarbeiterinnengespräch und dessen Wert und Wirkung in einer Kindergartenorganisation 265 / 3.5 Gemischtgeschlechtliche Teams im Kindergarten - eine Herausforderung für das Personalmanagement 287 / 4 Leitungskompetenzen - Was Sie brauchen, um zu fuhren / 4.1 Persönlichkeitsentwicklung von Leitungskräften - was Sie brauchen um zu führen 301 / 4.2 Leitungstechniken erlernen und erfolgreich nutzen 323 / 4.3 Mit Lösungsfokussiertem Führungsstil zum Erfolg 331 / 4.4 Konfliktmanagement als Leitungsaufgabe 345 / 5 Zusammenarbeit und Erziehungspartnerschaft erfolgreich gestalten / 5.1 Sozialraumorientierung als Beitrag zur Chancengerechtigkeit - / Die Kindergartenleitung im städtischen Bildungsraum 361 / 5.2 Vom Kindergarten zum Familienzentrum - Entwicklungen fördern und Chancen erkennen 371 / 5.3 Gemeinsam Ubergänge gestalten - Die Bedeutung der Leitung für Transitionsprozesse: Kindergarten - Schule 383 / 5.4 Gemeinsam Übergänge gestalten: Die Bedeutung der Leitung für Transitionsprozesse zwischen Familie und Kindergarten 393 / 5.5 Die Leitung aus der Sicht von Kindergarten trägem - den Anforderungen gewachsen sein und Erwartungen erfüllen 413 / 6 Arbeitsorganisation und Zeitmanagement / 6.1 Gesundheitsmanagement im Kindergarten 427 / 6.2 Aus der Praxis - Für die Praxis: Wie organisiere ich meine Arbeit? Vom Gruppendienst und Leitungsdienst: Alles unter einen Hut bringen 443 / 6.3 Aus der Praxis - Für die Praxis: / Selbst- und Zeitmanagement für Leitungen - Wie teile ich mir meine Zeit ein? 461 / 6.4 Stressmanagement für Leitungen (Burn-out Prävention) 473 / 7 Kooperation und Netzwerkarbeit / 7.1 Fundraising im Kindergarten - eine herausfordernde / Gratwanderung 491 / 7.2 PR und Öffentlichkeitsarbeit - Tun Sie Gutes und reden Sie / darüber! 511 / 7.3 Interessenvertretung am Beispiel des ODKH -Berufsgruppenvertretung als bildungspolitisches Potential 529 / 7.4 Politische Lobby- und Netzwerkarbeit am Beispiel der Plattform / EduCare 537 / 8. Qualitätsmanagement als Leitungsaufgabe / 8.1 Was bedeutet Qualität in elementaren Bildungsinstitutionen? 567 / 8.2 Qualitätsmanagement in elementaren Bildungseinrichtungen 583 / 8.3 Mit Qualitätsentwicklung kontinuierlich besser werden - Wie / Führungskräfte elementarpädagogischer Einrichtungen diese / Aufgabe erfolgreich managen 599 / 8.4 Wie kommt die Konzeption in den Kindergarten? / Was sind förderliche Bedingungen für die Implementierung der / pädagogischen Konzeption? 615 / Autorenverzeichnis 629 / Stichwortverzeichnis 639