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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GR Hend / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Kinder mit Migrations- und Flucht-hintergrund sind zuerst einmal Kinder und bringen doch zusätzliche, oft belastende Erfahrungen mit: Migration aus einem anderen Kulturkreis, Fluchterfahrung oder gar die Auseinandersetzung mit einem traumatischen Erlebnis. Dieses Buch vermittelt das notwendige Hintergrundwissen und hilfreiche Handlungsstrategien, damit Kinder mit Migrations- und Fluchthintergrund erfolgreich integriert werden können. So werden frühpädagogische Fachkräfte in ihrer professionellen Haltung gestärkt und profitieren von praktischen Tipps zu den zentralen Themen.

 

AUS DEM INHALT: / / Einführung 9 / Kinder mit unterschiedlicher Geschichte: Nazim, Selima und Edward 11 / / Flüchtlingskinder in der Kita 13 / Zuerst einmal sind es Kinder. 14 / Herausforderung Migration . 14 / Die Familie kommt aus einem anderen Kulturkreis 17 / Die Familie vertritt andere Glaubensrichtungen. 18 / Die Familie spricht eine andere Sprache oder ist sprachlos 19 / Der Lebensalltag unterscheidet sich stark . 21 / Staatliche, politische und gesellschaftliche Strukturen / sind völlig fremd 22 / Geschlechter wachsen unterschiedlich auf 23 / Die Familie erlebt Fremdheit und Diskriminierung. 24 / Die Bleibeperspektive ist unsicher. 25 / Herausforderung Flucht, Vertreibung und Verfolgung 26 / Die Familienstruktur ist zusammengebrochen. 27 / Wichtige Familienmitglieder wurden zurückgelassen oder verloren. 27 / Die Familie betrauert Verluste 28 / Die Familie ist noch im Überlebens- und Fluchtmodus. 28 / Die Familie ist von Armut jeglicher Art betroffen . 29 / Kindgerechte Bedürfnisse werden nicht erfüllt 30 / Wichtige Bezugspersonen sind belastet oder traumatisiert 31 / Falsche Erwartungen und aktuelle Perspektivlosigkeit lähmen. 32 / Herausforderung Trauma33 / Traumatische Ereignisse 33 / Was bei einem Trauma im Gehirn passiert. 35 / Unterscheidung der Belastungsstörungen des ICD 10 - 2017 - F43 35 / / Konkrete Reaktionsmuster bei einer Posttraumatischen Belastungsstörung (PTBS). 36 / / Resilienz und Resilienzförderung. 39 / / Ressourcen im Kind. 40 / Ressourcen in der Familie 41 / Ressourcen in der Umwelt. 42 / Faktoren der Resilienz und Resilienzförderung 42 / / Pädagogische Haltung und pädagogisches Handeln. 47 / Aufbau von Beziehung und Bindung - pädagogische Grundsätze 48 / Stabilität durch Sicherheit, Kontrollierbarkeit und Vorhersagbarkeit .49 / Interesse für das Kind, seine Bedürfnisse und seine Kultur 50 / Schneller Spracherwerb51 / Ressourcenorientierte Sicht auf das Kind. 53 / Kultursensible Erziehung: Wissen - Haltung - Praxis 54 / Wissen. 55 / Haltung 56 / Praxis. 57 / Vernetzung innerhalb der Kita/Arbeit mit der ganzen Kindergruppe.59 / Vorbeugende Maßnahmen bei möglichen Traumata 61 / Umgang mit aktuellem Wiedererleben des Traumas62 / Umgang mit Konflikten. 64 / Geeignetes Material und passende Methoden einsetzen. 66 / / Elternarbeit und Vernetzung 69 / Arbeit mit den Familiensystemen der Flüchtlingskinder. 70 / Erstgespräch/Anmeldegespräch.71 / Eingewöhnung 73 / Tür- und Angelgespräche 74 / Entwicklungs-und Krisengespräche 75 / Hausbesuch. 76 / Elterncafe in der Einrichtung 77 / Veranstaltungen der Kita 78 / Elterngruppen und Elternkurse 79 / / Elternarbeit mit den Familien der angestammten Kinder.80 / Alle Familien und ihre Ängste im Blick 80 / Transparenz und Informationsweitergabe an alle Eltern. 81 / Krisengespräche 81 / Patenschaften81 / Vernetzung mit dem Umfeld. 82 / Ämter, Institutionen und Dolmetscher im Stadtteil 82 / Deutsche Familien außerhalb der Kita 83 / / Übergänge - kritische Momente in der Kita 85 / / Unterstützende Rahmenbedingungen für pädagogische Fachkräfte 89 / Multiprofessionelles und multikulturelles Team .90 / Supervision, Selbstreflexion und gesunde Selbstfürsorge. 90 / Austausch mit dem Träger und im Team .91 / Zeitnaher Zugriff auf Dolmetscher/Kulturdolmetscher und Vernetzung im Stadtteil. 92 / Betreuungsschlüssel und finanzielle Ausstattung. 92 / Fortbildung 93 / / Grenzen pädagogischen Handelns in der Kita. 95 / Notwendige Rahmenbedingungen sind nicht gegeben. 96 / Eltern und andere Familienmitglieder arbeiten gegen die Kita. 96 / Die Familie wird abgeschoben oder zieht um 97 / Kindeswohlgefährdung 97 / / Traumatherapien - Unterstützung durch die Kita 99 / Ausblick . 103 / Literatur . 105 / / Adressen und Internetseiten 107 / Bildnachweis. 108 / Sachregister 109