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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HEK Kris / College 3f - Psychologie / Regal 3f-2/3	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0

Welche kritischen Lebensereignisse belasten Kinder und Jugendliche, und wie gehen sie damit um? Durch welche Besonderheiten ist die Krisenbegleitung in dieser Lebensphase gekennzeichnet? Anhand ausgewählter Krisensituationen (Scheidung, Verluste, chronische Erkrankung sowie Suizidalität) werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie die betroffenen Kinder und Jugendlichen in altersgemäßer Form unterstützt werden können. Dadurch trägt dieses Buch aus der Perspektive der Klinischen Entwicklungspsychologie dazu bei, eine eklatante Forschungslücke zu schließen.

 

REZENSION: "Fazit - Das Buch liefert einen hervorragenden Überblick über den aktuellen Wissensstand zum Thema Krisen und Kriseninterventionen bei Kindern und Jugendlichen. Besonders hervorzuheben ist der therapieschulenübergreifende Ansatz. Durch diesen geht allerdings ein wenig die klare Linie verloren. Einzelnen Artikeln gelingt es nicht, das überwiegend hohe Niveau des Buches zu halten."

socialnet - vollständige Rezension siehe Link

 

Inhaltsverzeichnis / / Geleitwort. 5 / / Dank . 8 / / Einleitung. 12 / / I Allgemeiner Überblick / / 1 Krisen und Belastungen, Krisenreaktionen bei Kindern und Jugendlichen 19 / Christiane Wempe / 1.1 Einfuhrende Erläuterungen 19 / 1.2 Belastungen und ihre Folgen im Kindes- und Jugendalter 25 / 1.3 Stress- und Krisenbewältigung im Kindes- und Jugendalter. 30 / Zusammenfassung 33 / Weiterführende Literatur 34 / Literatur 34 / / 2 Allgemeine Prinzipien der Krisenintervention 37 / Christiane Wempe / 2.1 Begriffliche Erläuterungen und Standortbestimmung 37 / 2.2 Indikation und Diagnostik 41 / 2.3 Ziele, Prinzipien und Ablauf von Krisenintervention. 44 / Zusammenfassung 51 / Weiterführende Literatur 51 / Literatur 51 / / 3 Beziehungsgestaltung bei Krisen im Kindes- und Jugendalter . 54 / Curd Michael Höckel / 3.1 Erlebnisse, Erfahrungen, Notfälle, Trauerfalle, Traumata und Krisen? 54 / 3.2 Bedeutung und Herstellung einer Helferbeziehung zu Kindern und Jugendlichen in Krise: fünf Finger der helfenden Hand . 59 / 3.3 Beispiel Ehescheidung - Scheitern als Herausforderung 66 / / 9 / / / Zusammenfassung 70 / Weiterführende Literatur 70 / Literatur 70 / / 4 Hypnosystemische Krisenintervention bei Krisen von Kindern und Jugendlichen 72 / Roland Kachler / 4.1 Grundlagen eines systemischen, hypnotherapeutischen und / hypnosystemischen Krisenverständnisses 72 / 4.2 Das hypnosystemische Verständnis von Krisen bei Kindern und Jugendlichen 75 / 4.3 Hypnosystemische Interventionsebenen und -prozesse bei Krisen von Kindern und Jugendlichen 78 / 4.4 Die Praxis einer hypnosystemischen Krisenbegleitung für Kinder und Jugendliche. 80 / Zusammenfassung 89 / Weiterführende Literatur 89 / Literatur 89 / / II Spezielle Krisensituationen und deren Bewältigung / / 5 Begleitung von Kindern und Jugendlichen bei einer Trennung bzw. Scheidung der Eltern 93 / Christiane Wempe / 5.1 Einführende Erläuterungen 93 / 5.2 Folgen für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. 96 / 5.3 Einflussfaktoren auf die Bewältigung 99 / 5.4 Begleitung von Scheidungskindern 101 / Zusammenfassung 107 / Weiterführende Literatur 107 / Literatur 108 / / 6 Tod und Trauer 111 / Miriam Haagen / 6.1 Einführung 111 / 6.2 Trauernde Kinder und Jugendliche 112 / 6.3 Verwitwete Eltern . 115 / 6.4 Verwaiste Eltern 115 / 6.5 Beratende und psychotherapeutische Hilfen 117 / Zusammenfassung 122 / Weiterführende Literatur 122 / Literatur 122 / / 7 Chronische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen unter krisentheoretischer Sicht. 124 / Elisabeth Sticker / 7.1 Einführende Erläuterung. 124 / 7.2 Vorkommen chronischer Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen 124 / 7.3 Konzeptuelle Einordnung als »Entwicklungsaufgabe« 126 / 7.4 Chronische Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen unter krisentheoretischer Sicht (allgemein) 128 / 7.5 Krisen als Erschwernisse und Chancen (speziell) 130 / 7.6 Krisenintervention bei chronisch kranken Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien. 134 / / 8 Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen 141 / Sylvia Schaller & Armin Schmidtke / 8.1 Definition suizidaler Handlungen 141 / 8.2 Epidemiologie. 142 / 8.3 Entstehungsbedingungen suizidaler Handlungen. 143 / 8.4 Differenzialdiagnose und Komorbidität 146 / 8.5 Diagnostisches Vorgehen . 147 / 8.6 Therapeutische Ansätze 149 / Zusammenfassung 154 / Weiterführende Literatur 155 / Literatur 156 / / 9 Schlusswort 160 / Christiane Wempe / Literatur 163 / / Internetangebote 164 / / Stichwortverzeichnis 167