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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TEE Engl / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / / Was macht einen guten und modernen Englischunterricht aus? Welche Erkenntnisse bietet die aktuelle Fremdsprachenforschung hierzu? Der Band diskutiert auf Basis der Bildungsstandards zentrale Qualitätsmerkmale des Englischunterrichts und vermittelt das notwendige Basiswissen zu Kernkompetenzen, Methodik, Aufgabenkultur und Leistungsbeurteilung. / Renommierte Expertinnen und Experten, die über langjährige Erfahrungen an Hochschulen und Seminaren verfügen, beleuchten exemplarisch, übersichtlich und wissenschaftsbasiert die wichtigsten fachdidaktischen Strömungen und berücksichtigen verschiedene aktuelle Ansätze und evidenzbasierte Erkenntnisse. Die exemplarischen Konkretisierungen in diesem Band helfen besonders interessierten (angehenden) Lehrkräften dabei, Englischunterricht zu verstehen, zu gestalten und weiterzuentwickeln. / Im Fokus stehen dabei Auftrag und Inhalte des modernen kompetenzorientierten Englischunterrichts sowie seine Planung und Durchführung; Erkenntnisse der Spracherwerbsforschung; mobile Lernszenarien mit digitalen Lernwerkzeugen; CLIL, Immersion und Bilingualer Unterricht; Diagnose und Assessment; Qualität und Qualitätsentwicklung. / Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende des Unterrichtsfachs Englisch, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst, Ausbildungslehrkräfte, Studien- bzw. Seminarleiter, Fortbildner, Fachkonferenzleiter und Lehrende an Hochschulen, die sich einen fachdidaktischen Überblick über den Englischunterricht in den Sekundarstufen I und II verschaffen möchten.

 

AUS DEM INHALT: / / / Vorwort 6 / / ENGLISCHUNTERRICHTVERSTEHEN / / Susanne Heinz / Auftrag und Inhalt des modernen kompetenzorientferten Englischunterrichts 8 / / Thorsten Piske / Erkenntnisse der Spracherwerbsforschung 21 / / Annette Kroschewski / Kompetenzorientierten Unterricht planen 43 / / Margitta Kuty / Methoden als Inszenierung von Lehr- und Lernarrangements im Englischunterricht 63 / / ENGLISCHUNTERRICHT GESTALTEN / / Karin Vogt / Interkulturelle kommunikative Kompetenz fördern 80 / / Christiane Lütge / Literatur und Film 96 / / Susanne Heinz / Hör- und Hörsehverstehen 116 / / Kirsten Redl / Leseverstehen 133 / / Andrea Riedel / Sprechen 154 / / Svea Hundertmark / Schreiben 175 / / / Dirk Siepmann / Sprachliche Mittel und ihre Integration / / Matthias Hutz / Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht 213 / / ENGLISCHUNTERRICHT WEITERENTWICKELN/ / UNTERRICHTSQUALITÄT SICHERN UND ENTWICKELN / / Susanne Heinz / Digitale Lernwerkzeuge im Englischunterricht: mobile Lernszenarien gestalten 230 / / Johanna Fleckenstein, Dominik Rumlich & Jens Möller / Bilingualer Sachfachunterricht 256 / / Claudia Harsch / Diagnose und Beurteilung 275 / / Susanne Heinz &Thomas Riecke-Baulecke / Unterrichtsqualität im Englischunterricht sichern 298