Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.U Schul / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Entliehen	Frist: 14.05.2024	Vorbestellungen: 0

Der Begriff "Schulkultur" verdeutlicht, dass intaktes Schulleben über den bloßen Unterricht hinausreicht, wie Schulatmosphäre gelingen und welcher Umgang der Beteiligten untereinander zu einem Klima der Kooperation führen kann. Im dritten Band der Reihe "Pädagogik für Niederösterreich" wird gezeigt, wie sich die Schule zum Lernort für ein demokratisches Miteinander werden kann. 41 Beiträge geben Einblick in die Themen Schulkultur als Forschungsgegenstand und Praxiserfahrung, Schulgemeinschaft, Gewaltprävention und Verantwortlichkeit, Sozialkapital und Verhaltensvereinbarungen.

 

Inhalt / Geleitwort des Amtsführenden Präsidenten des Landesschulrats für Niederösterreich 3 / Geleitwort des Vorsitzenden des Hochschulrats der PH NÖ 5 / Vorwort des Rektors der PH NÖ 7 / Inhaltsübersicht 9 / / 1 / Schulkultur: 13 / Demokratisches Prinzip und Schulgemeinschaft / Ilse Ennsfellner 15 / Was ist ,gute' Schulkultur? / Determinanten und Maßnahmen für ein ganzheitlich orientiertes Schul- und Bildungswesen / Eric Hultsch 28 / Schule als Lernort von Demokratie / Überlegungen zu einigen Aspekten einer machbaren Veränderung der Schulwelt / Andreas Bieringer 40 / "Der Eigenart vieler dienen" / Die Regel Benedikts als Pädagogin erneuerter Schul- und Verhaltenskultur / Barbara Holub & Sybille Roszner 47 / Erziehung zu Demokratie und Gemeinschaft / Die Jenaplanpädagogik, ein Instrument der Schulentwicklung / Petra Heißenberger 54 / Macht? Schule? Kultur? / Perspektiven zur Implementierung einer Organisationskultur im Bildungssystem / Gabriele Harecker 61 / Kulturwerte - Wertekultur / LLP/Erasmus als Anreiz für (Schul-)Kultur / Silvia Pröll 71 / Schulkultur als Führungsaufgabe / Überlegungen zum Anspruch der Beeinflussbarkeit der Schulkultur durch den/die Schulleiter/in / Anton Kadoun 74 / Public Relations und Schule / Organisationsgeleitete Annäherung an ein unbekanntes Wesen / Angela Forstner-Ebhart 101 / Demokratische Erziehung mit Printmedien / Pädagogischer Luxus oder Notwendigkeit? / Christine Wogowitsch 107 / Demokratie durch BNE / Demokratie lernen durch Bildung für nachhaltige Entwicklung - Rhetorik oder Realität? / / Schulkultur: 115 / Gewaltprävention und Verantwortlichkeit / Michael Benesch 117 / Lernen von Pygmalion - Gewaltprävention und Dialog / Was der Dialog im "Unternehmen Schule" leisten kann / Doris Kommenda 127 / Aggression - ein Ausbruch der Gefühle / Auslöser - Beeinflusser - Verstärker - Gegenspieler / Brigitte Gumilar 139 / ,Glück' / Eine Form der Gewaltprävention an Schulen?! / Daniela Arnold 148 / Bewegung und Verhalten / "Ruhig sitzen, aufmerksam sein, konzentriert arbeiten und adäquat reagieren - dafür hast du dich zu wenig bewegt!" / Brigitte Mayer & Winfrid Janisch 158 / Motiviert lehren und lernen / Wie gelingende Beziehungen schulischen Erfolg fördern und zu einer Basis erfreulicher Schulkultur werden können / Sadiya Petra Mellish 166 / Suchtprävention und Schulkultur / Gerhard Vörös 169 / Wer macht hier wem das Leben schwer? / Aggression, Gewalt, Konflikte und deren Bewältigung im Schulalltag - das Jugendrotkreuz bietet Hilfe und Orientierung / Jörg Spenger 172 / Gewalt, Aggressionen, Verhaltensauffälligkeiten / Sanktionsmöglichkeiten in der Schule. Und: Zur Rehabilitierung der Verhaltensnote / Alfred Brader 181 / Erziehung zur Eigenverantwortlichkeit / Eine Chance zur Prävention von Sucht und Gewalt / / Schulkultur: / Forschungsgegenstand und Praxiserfahrung / Erich Perschon / Fähigkeitsgruppierende Begabtenförderung - Herausforderung und Chance / Evaluationsbefunde einer "Begabtenklasse" in der AHS-Unterstufe / Maria-Luise Braunsteiner 209 / Indikatoren für gelingende Schulkultur / Fallbasiertes Forschen und Lernen in der Lehrerbildung / Elisabeth Kossmeier 222 / Wenn sie wissen, was sie tun - wenn sie tun, was sie tun / Meilensteine zur (Lern-)Autonomie / Christian Fridrich 239 / Wertschätzende Unterrichtskultur / Identifikation, Integration und Weiterentwicklung mit Alltagsvorstellungen von Schülerinnen/Schülern / Norbert Kraker 250 / Naturwissenschaftlich-technische Didaktik / Bereits ab dem Kindergarten gefragt! / Heidrun Gruber 256 / Öffnung zur Natur / Aktuelle Perspektiven pädagogischer Gestaltung von Schule mit naturwissenschaftlichem / Schwerpunkt / Ulrike Wagreich 271 / Störfaktor Hochbegabung / Wissenschaftliche Erkenntnisse versus Erfahrungen aus der Praxis / Stefan Germany 276 / "HeLv" - eine NÖ Innovation / Helpdesk für Lehrer/innen verhaltensauffälliger Schüler/innen / Gerda Huber 286 / ,Campus` / Ein Modell zur Stärkung der sozialen Kontakte / Doris Ulrich-Hinterecker 296 / Peer-Mediation in der Grundschule / Das Pilotprojekt KIM 3 / Helga Urban-Glowatzki 300 / Fördern und Individualisieren mit dem PC in der Volksschule / Motivations-, Förder- und Individualisierungsmöglichkeiten durch den Einsatz des Computers / / 4 / Schulkultur: 305 / Sozialkapital und Verhaltensvereinbarungen / Kurt Allabauer 307 / "Schooling for Tomorrow" - Verbesserung der Schulkultur durch Personalisierung des Lernens in einer, Schule des Herzens'?! / Ernst Gehmacher, Irene Katzensteiner, Dan Jakubowicz, Annemarie Nußbaumer, Ruth Ankerl 317 / Sozialkapital und Schule / Petra Gössinger 337 / Reward Systems and mirror neurons - Fundamente einer Schulkultur der Kooperation - Oder: Warum gelungene Beziehungen Voraussetzung für erfolgreiches Lernen bedeuten! / Luzia Thumser 348 / Wozu Schulkultur? / Überlegungen, Visionen und Ziele von positiv gelebter Verhaltenskultur im schulischen Umfeld / Elisabeth Windl 352 / Verhaltensauffällig, deshalb lernschwierig? / Oder doch: Lernschwierig, deshalb verhaltensauffällig? / Josef Grubner & Heribert Schopf 366 / "Wenn du das noch einmal machst, dann.!" / Lösungen zu schulischen Verhaltensauffälligkeiten kennen wir! Kennen wir? / Von Täuschungen und Enttäuschungen / Erwin Rauscher 384 / ,Antigone' - Plädoyer für ein Schulleben im Dialog / Verhaltensvereinbarungen als An- und Zuspruch demokratisch gelebter Schulkultur / Anna Maria Gabalier 410 / Mediation in der Schule / Konstruktive Konfliktbearbeitung und Förderung von Sozial- und Selbstkompetenz für eine veränderte Schulkultur / Elisabeth Penz-Feil 422 / Klimaschutz für Kinder und Jugendliche / Grundlagen für einen respektvollen Umgang miteinander und für die Entwicklung einer / positiven Verhaltenskultur / / 5 / (Hoch-)Schulkultur: 433 / Graduierungsansprachen / Ivo Brunner 435 / Lehr- und Lernkultur an Pädagogischen Hochschulen / Die europäische Studienarchitektur nach Bologna generiert neues Denken / Festansprache zur Graduierungsfeier der PH NÖ am 26. Juni 2009 / Markus Juranek 440 / Der Bachelor of Education - nur ein neues akademisches Ritual? / Festansprache zur Graduierungsfeier der PH NÖ am 27. Februar 2009