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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PN.U Erziehung 2012/5-6 / College 3x - Magazin: bitte wenden Sie sich an die Infotheke / Bitte wenden Sie sich an die Infotheke College 3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Erziehung und Unterricht 2012/5+6Thema: "Du bist begabt!"Das Thema der aktuellen Ausgabe von „Erziehung und Unterricht“ lautet "Du bist begabt!". Wieder wurden namhafte Autorinnen und Autoren angeschrieben und eingeladen, mit ihren Artikeln zur Diskussion darüber beizutragen.-----------------------* Helga Braun/Walter Weidinger: Editorial / Sektionschef Mag. Leo Leitner — 85 Jahre* Schwerpunkt: „DU bist begabt!“: Begabung als Zuweisung – Hoffnung – VerpflichtungKoordination: Rudolf Beer und Gabriele Khan-Svik* Rudolf Beer/Gabriele Khan-Svik: Vorwort ------------------Theoretische Konzepte: Begabungen – Intelligenzen – Kreativität* Richard Olechowski: Integrative Hochbegabtenförderung anstelle einer Begabtenförderung durch Selektion. Selektionen sind inhuman und messtheoretisch problematisch* Friedrich Oswald: Begabungsförderung – Impuls zur Bildungsreform* Rudolf Beer: Begabung als Zuweisung – Hoffnung – Verpflichtung * Birgit Hartel: Transpiration oder Inspiration? Was wir von ExpertInnen lernen können* Andrea Fraundorfer: Bildungswissenschaftliche Perspektiven auf Begabtendiskurse: Versuch einer Antwort, warum die Stimme der Pädagogik im Diskursfeld Begabung leise ist----------------------Empirische Befunde: Begabungen – Intelligenzen – Kreativität* Jörn R. Sparfeldt/Detlef H. Rost: Underachievement: Diskrepanz von Leistungspotential und schulischer Leistung* Nicole E. Berner/Caroline Theurer/Frank Lipowsky: Ist Kreativität messbar? Zur Erfassung kreativer Fähigkeiten im Forschungsprojekt PERLE* Kristina Antonette Frey: Nicht genial, aber sozial? Lehrereinschätzungen zur Sozialkompetenz von Grundschulkindern in Deutschland und ihr Zusammenhang zu kognitiven Leistungsmaßen* Katharina Heissenberger: Was verstehen Lehrkräfte unter sprachlicher Begabung?* Andrea Holzinger: Ich bin begabt! Du bist begabt! Wie werden wir in unseren Potenzialen erkannt und gefördert? --------------------------Schulpraktische Befunde: Begabungen – Intelligenzen – Kreativität* Alois Buholzer/Sabine Tanner: Begabungsförderung im Unterricht* Brigitte Palmstorfer: „Von der Verschiedenheit der Köpfe und gegen die Gleichheit von Aufgabenstellungen“. Gedanken zur Heterogenität von Grundschulklassen und den Möglichkeiten, mit dieser Verschiedenheit der Köpfe begabungsfreundlich umzugehen* Gabriela Malin: Begabungen entdecken – Persönlichkeit entwickeln. Das Begabungskonzept der Neulandschule* Andrea Zraunig/Sabine Strauß: „Wir können, wollen und tun!“ Individuelle Entwicklung und Förderung im Mehrstufenunterricht an einer niedrig organisierten Schule.* Ulrike Wagreich: Besonders begabte Kinder in der Regelschule: Erkenntnisse aus der Wissenschaft versus Erfahrungen aus der Praxis* Verena Müller: Begabungsförderung unter Berücksichtigung der Bildungsstandards* Christine Batik: Kreative Methoden und die „Multiplen Intelligenzen“. Begabungen erkennen, annehmen und nutzen – eine „Fundgrube“ für PädagogInnen* Julia Köhler: „Weil ich hab ja eine Bandbreite von Begabungen“ – Empirische Befunde zur Begabungsförderung von Lehrerinnen und Lehrern im Kontext der Theaterpädagogik* Kurt Allabauer: A.T.E.M (All-Talents-Empowerment-Method) – damit der Begabungsförderung im Unterricht nicht die Luft ausgeht (PDF, 225 KB)* Siglinde Doblander: Inklusive Begabungs- und Begabtenförderung in Südtirol--------------------------Fort- und Weiterbildungskonzepte* Renate Potzmann/Monika Perkhofer-Czapek: Begabungsförderung in der Fort- und Weiterbildung an Pädagogischen Hochschulen in Österreich aus der Sicht der Bundeskoordinationsstelle für Begabungs- und Begabtenförderung-------------------------------Praxisforum* Margarethe Kainig-Huber: Selbsterfahrung in der VolksschullehrerInnenausbildung: Persönlichkeitsbildung erfahren und zu Sozialem Lernen anregen* Barbara Buchholz: Lehrerausbildung im Wandel – Grundschulenglisch