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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PN.U Erziehung 2014 / 3-4 / College 3x - Magazin: bitte wenden Sie sich an die Infotheke / Bitte wenden Sie sich an die Infotheke College 3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

März/April 2014

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Schwerpunkt: Einstellungen, Haltungen und Kompetenzen von Studierenden und Lehrpersonen zur Umsetzung Inklusiver Bildung / Koordination: Koordination: Claudia Niedermair und Petra Hecht

*** Claudia Niedermair/Petra Hecht: Vorwort

*** Georg Feuser: Inklusion heute = Inklusion morgen?

*** Ivo Brunner/Ewald Feyerer/Irene Moser: Eine gemeinsame LehrerInnenbildung für ein inklusives Bildungssystem

*** Andreas Schnider: Inklusion und PädagogInnenbildung

*** Ewald Feyerer: Einstellungen und Haltungen zur inklusiven Schule

*** Petra Hecht: Inklusionsbezogene Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Studierenden und Lehrpersonen im Berufseinstieg

*** Andrea Dlugosch: "... weil es eben jeden treffen kann". Einstellungen und Kompetenzen von Junglehrerinnen und Junglehrern für die Umsetzung inklusiver Bildung - ein Vergleich von zehn Fallstudien aus Oberösterreich und Vorarlberg

*** Eva Prammer-Semmler: "Mir fehlen die Bilder"

*** Claudia Niedermair: "Ich habe mir das vorher nie vorstellen können ..." - Gruppendiskussionen zur Wirksamkeit der LehrerInnen-Ausbildung

*** Anke Langner: Das Unterrichten stark heterogener Klassen eine Frage von Beliefs?

*** Andrea Holzinger/Ursula Komposch/Silvia Kopp-Sixt/Peter Much/Gonda Pickl: Kompetenzen für Inklusive Bildung

*** Oskar Dangl: Um welchen Preis? Die Haltung von Sonderpädagogen/-innen zu Inklusion

*** Miriam Sonntag/Marcel Veber: Die Arbeit in multiprofessionellen Teams als Herausforderung und Chance - ein Dialog über den Tellerrand

*** Schwerpunkt: Zur (Re)Produktion sozialer Differenzen im Unterricht. Koordination: Koordination: Michael Sertl

*** Michael Sertl/Roman Langer: Zur Einführung in den Themenschwerpunkt "Zur (Re)Produktion sozialer Differenzen im Unterricht"

*** Roman Langer: Ungewollt unfairer Unterricht. Wie Lehrer/innen im schulischen Arbeitsalltag soziale Ungleichheit reproduzieren, ohne es zu bemerken

*** Uwe Gellert/Till-Sebastian Idel/Kerstin Rabenstein/Michael Sertl: Soziale Differenzen und Unterricht - soziale Differenzen im Unterricht. Eine theoretische Diskussion zur "Leistung" im Unterricht

*** Marianna Jäger: Sprechweisen von Lehrpersonen in zwei unterschiedlichen Schulkontexten - ein Vergleich

*** Jürgen Budde/Georg Rißler: Topographie unterrichtsrelevanter Differenzkonstruktionen

*** Uwe H. Bittlingmayer: Der Kurzschluss zwischen Bildung und Ökonomie. Einige Anmerkungen im Kontext des PISA-Diskurses