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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EI Edle / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / In vielen Ländern Europas schlägt eine neue Ideologie immer mehr junge Menschen in ihren Bann: der Islamismus. Sie bekennen sich radikal gegen unsere Gesellschaft und Verfassung, und einzelne von ihnen äußern sogar unverhohlen Sympathie mit dem Terrorkrieg des "Islamischen Staats" (IS). "Ich glaube nicht an die Demokratie", sagt eine Neuntklässlerin, die plötzlich in einem langen, dunklen Gewand zur Schule kommt, "ich glaube an den Koran." Die Klassenlehrerin ist wie vor den Kopf geschlagen. Wie soll sie reagieren? Was kann die Schule, was können Eltern, Erzieher und Ausbilder tun, um derartigen Entwicklungen zu begegnen? Das Buch bietet dazu eine Fülle von Fallbeispielen, praktischen Tipps und Erfahrungswissen aus der Zusammenarbeit des Autors mit Schulleitungen, Verfassungsschutz, polizeilichem Staatsschutz, Jugendarbeit, muslimischen Verbänden sowie Profis der interkulturellen Bildung und Gewaltprävention.

AUS DEM INHALT: / / Vorwort 5 / Einleitung 10 / 1 Islamismus: Ursprung und Grundmuster / einer Ideologie 13 / 2 Dschihadismus als jugendlicher / Lebensentwurf 22 / 3 Religiös gefärbte Konfliktlagen / im pädagogischen Alltag 34 / 4 Pädagogische Herausforderungen 43 / 5 Grundrechtsklarheit als Kern der Prävention 55 / 6 Die Verantwortung der Institution 61 / 7 Streitbare Demokratiepädagogik 66 / 8 Häufig gestellte Fragen - und / ein Versuch, sie zu beantworten 72 / Literatur 77 / Materialien 83 / I Gesprächserinnerungen 85 / Der Radikale und der Hodscha 85 | Sinnsuche / auf dem Steindamm 89 | Nihal ist nicht mehr / hier 92 | Eine Kämpferin 94 | Humor und / Zivilität 96 / II Fallbeispiele 98 / Religiöse Kleidung im Sportunterricht 98 | / Gesichtsverhüllung 99 | Musizieren und Tanzen / in der Grundschule 99 | Muslime und / Muslime 100 | Die Hölle 101 | Esra ist immer / so still 101 | Du als Türke 102 | Was wir / essen 103 | Meinungsäußerung oder / Propaganda? 103 | Tragisches Ende 104 | Der / junge Krieger 105 | Emanzipationshindernis 106 / III Werkzeuge 107 / Umgang mit Islamismus und konfrontativer / Religionsbekundung 107 | Strategiebausteine / für Schulleitungen 110 | Problemstellungen und / Lösungswege 112