Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 02., Zirkusg. 3	Standorte: PN.GS Vom	Status: Entliehen	Frist: 16.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GS Vom / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GS Vom / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 10., Laxenburger Str. 90a	Standorte: PN.GS Vom	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 11., Gottschalkgasse 10	Standorte: PN.GS Vom	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 12., Meidlinger Hauptstraße 73	Standorte: PN.GS Vom	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 17., Hormayrg. 2	Standorte: PN.GS Vom	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

(I-16/09-C3) (GM ZWs / FP)

VERLAGSTEXT: / / Dieser Titel ist eine praxisnahe Einführung in die Kinderliteratur für sozialpädagogische Berufe. Primär für Erzieherinnen in der Ausbildung, aber auch für Berufe der sozialpädagogischen Erstausbildung geeignet. Er verbindet optimal Praxis und Theorie. / / / / Literaturarten für Kinder – Theoretisches Grundwissen, Entwicklung der Sprach- /Lesekompetenz – Didaktisch-methodische Hinweise, Literaturverzeichnis

 

AUS DEM INHALT: / / 1 Uterarische Früherziehung - Theoretisches Grundwissen / 1.1 Literacy 9 / 1.1.1 Was Literacy ist 9 / 1.1.2 Wie Literacy entsteht 9 / 1.1.3 Was Literacy bewirken kann 10 / 1.1.4 Wie Literacy gefördert werden kann 11 / Impulse zur Vertiefung 12 / 1.2 Kinderlyrik 12 / 1.2.1 Was Kinderlyrik ist 12 / 1.2.2 Wie Kinderlyrik entstanden ist 13 / 1.2.3 Welche Merkmale Kinderlyrik hat 13 / 1.2.4 Wovon handelt Kinderlyrik 14 / 1.2.5 Welche Bedeutung Kinderlyrik hat 16 / 1.2.6 Wie Kinderlyrik vermittelt werden kann 17 / Impuise zur Vertiefung 17 / 1.3 Bilderbücher 18 / 1.3.1 Was Bilderbücher sind 18 / 1.3.2 Wie Bilderbücher entstehen 19 / 1.3.3 Wie Bilderbücher eingeteilt werden 20 / 1.3.4 Welche Themen in Bilderbüchern behandelt werden 22 / 1.3.5 Welche Bedeutung Bilderbücher haben 28 / 1.3.6 Wie Kinder Bilder wahrnehmen 29 / 1.3.7 Wie Bilderbücher beurteilt werden können 29 / 1.3.8 Wie Bilderbücher vermittelt werden können 31 / impulse zur Vertiefung 32 / 1.4 Märchen 32 / 1.4.1 Was Märchen sind 32 / 1.4.2 Wie Märchen entstehen 33 / 1.4.3 Wie Märchen unterteilt werden 34 / 1.4.4 Welches Märchen für welches Alter 39 / 1.4.5 Welche Bedeutung Volksmärchen haben 40 / 1.4.6 Wie Märchen vermittelt werden können 42 / Impulse zur Vertiefung 43 / 1.5 Vorlesegeschichten und Erstlesebücher 44 / 1.5.1 Was Vorlesegeschichten sind 44 / 1.5.2 Was Vorlesegeschichten bewirken 45 / 1.5.3 Welche Vorlesegeschichten angebracht sind 45 / 1.5.4 Wie Vorlesegeschichten vermittelt werden 46 / 1.5.5 Wie Selbst-Lesemotivation entsteht 46 / 1.5.6 Welches Angebot an Erstlesebücher es gibt 47 / 1.5.7 Welche Erstlesebücher empfehlenswert sind 47 / Impulse zur Vertiefung 48 / 1.6 Kinderzeitschriften 49 / 1.6.1 Was Kinderzeitschriften sind 49 / 1.6.2 Wie sich Kinderzeitschriften klassifizieren lassen 49 / 1.6.3 Womit sich Kinderzeitschriften beschäftigen 49 / 1.6.4 Welche Bedeutung Kinderzeitschriften haben 50 / 1.6.5 Wie sich ausgesuchte Kinderzeitschriften vermitteln 50 / Impulse zur Vertiefung 51 / 1.7 Kinderbücher 52 / 1.7.1 Was Kinderbücher sind 52 / 1.7.2 Wie Kinderbücher strukturiert sind 52 / 1.7.3 Wie Kinderbücher eingeteilt werden 52 / 1.7.4 Kinderbücher erzählen Geschichten 53 / 1.7.5 Was Kinderbücher bewirken 57 / 1.7.6 Wodurch sich Kinderbücher vermitteln 57 / Impulse zur Vertiefung 58 / 1.8 Comic 59 / 1.8.1 Was Comics sind 59 / 1.8.2 Wie Comics aufgemacht sind 60 / 1.8.3 Wie Comic-Arten unterschieden werden können 60 / 1.8.4 Wie Comics entstanden sind 61 / 1.8.5 Welche Wirkung Comics haben 61 / 1.8.6 Welche Comics für Kinder geeignet sind 62 / 1.8.7 Wodurch sich Comic und Bilderbuch unterscheiden 63 / 1.8.8 Wie Comics vermittelt werden 64 / Impuise zur Vertiefung 65 / 1.9 Multimediale Kinderliteratur 65 / 1.9.1 Was Kinder mit technischen Medien verbindet 65 / 1.9.2 Was multimediale Kinderliteratur bewirkt 66 / 1.9.3 Wie Kinderliteratur auf Hörmedien eingeteilt wird 67 / 1.9.4 Wie Hörmedien eingesetzt werden können 68 / Impulse zur Vertiefung 69 / 1.9.5 Welche Bedeutung verfilmte Kinderliteratur hat 70 / 1.9.6 Wie verfilmte Kinderliteratur eingeteilt wird 71 / 1.9.7 Wie Kinderliteraturfilme beurteilt werden können 72 / Impulse zur Vertiefung 73 / 1.9.8 Wie Computerspiele auf Kinder wirken 74 / 1.9.9 Was interaktive Kinderliteratur ist 74 / 1.9.10 Was bei der Vermittlung interaktiver Kinderliteratur zu beachten ist 75 / Impulse zur Vertiefung 76 / 2 Zur Entwicklung der Sprach- und Lesekompetenz - / Didaktisch-methodische Hinweise / 2.1 Das Lall-Alter (0-1 Jahr) 77 / 2.1.1 Zur Sprachentwicklung 77 / 2.1.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 78 / 2.1.3 Trostverse, Schlaf- und Wiegenlieder 79 / 2.1.4 Klassiker: "Schlaf, Kindlein schlaf!" 80 / 2.1.5 MeKi: Nena: "Tausend Sterne" 81 / Impulse zur Vertiefung 81 / 2.2 Das Ein-Wort-Satz-Alter (1 Jahr) 82 / 2.2.1 Was neu in der Sprachentwicklung ist 82 / 2.2.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 82 / 2.2.3 Fingerreime, Handgeschichten und Kniereiterverse 83 / 2.2.4 Klassiker: "Hopp, hopp, hopp! Pferdchen lauf Galopp!" 86 / 2.2.5 MeKi: Detlev Jöcker: "Si - Sa - Singemaus" 87 / Impulse zur Vertiefung 87 / 2.3 Das Zwei-Wort-Satz-Alter (1 V2 Jahre) 88 / 2.3.1 Was neu ¡st in der Sprachentwicklung 88 / 2.3.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 88 / 2.3.3 Erste Spiellieder und Bilderbücher 89 / 2.3.4 Klassiker: "Häschen in der Grube!" 93 / 2.3.5 MeKi: "Singzwerge & Krabbelmäuse" 94 / Impulse zur Vertiefung 94 / 2.4 Das Erste-Frage-Alter (2 Jahre) 95 / 2.4.1 Was neu ist in der Sprachentwicklung 95 / 2.4.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 96 / 2.4.3 Wimmelbücher und Szenenbilderbücher 96 / 2.4.4 Klassiker: Rundherum in meiner Stadt 99 / 2.4.5 MeKi: Karichen-Geschichten 100 / Impulse zur Vertiefung 100 / 2.5 Das Ich-Alter (3 Jahre) 101 / 2.5.1 Was neu ist in der Sprachentwicklung 101 / 2.5.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 102 / 2.5.3 Wirklichkeitsnahe Bilderbuchgeschichten 104 / 2.5.4 Klassiken Pelles neue Kleider 106 / 2.5.5 MeKi: Was hör ich da? Im Wald 107 / Impulse zur Vertiefung 107 / 2.6 Das Warum-Aker (4 Jahre) 108 / 2.6.1 Was neu ist in der Sprachentwicklung 108 / 2.6.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 109 / 2.6.3 Fantastische Bilderbuchgeschichten 110 / 2.6.4 Klassiken Wo die wilden Kerle wohnen 114 / 2.6.5 MeKi: Leon Pirat 115 / Impulse zur Vertiefung 115 / 2.7 Das Fabulier-Alter (5 Jahre) 117 / 2.7.1 Was neu ist in der Sprach- und Leseentwicklung 117 / 2.7.2 Allgemeine Hinweise zur Sprach- und Literaturförderung 118 / 2.7.3 Märchen & Vorlesebücher 119 / 2.7.4 Vorlese-Klassiker 122 / 2.7.5 MeKi: Märchen und Fabeln 123 / Impulse zur Vertiefung 124 / 2.8 Das Leselem-Alter (6-7 Jahre) 127 / 2.8.1 Wie Kinder lesen lernen 127 / 2.8.2 Allgemeine Hinweise zur Lese- und Literaturförderung 129 / 2.8.3 Lesereihen für Anfänger 130 / 2.8.4 Sachbilderbücher 131 / 2.8.5 Klassiker der Leselernreihen 134 / 2.8.6 MeKi: Janosch - Meine große Vorschulbox 134 / Impulse zur Vertiefung 135 / 2.9 Das Selbstlesealter (8/9 Jahre) 138 / 2.9.1 Was neu ist in der Leseentwicklung 138 / 2.9.2 Hinweise zur Lese- und Literaturförderung 139 / 2.9.3 Kinderbücher 140 / 2.9.4 Kinder-Comics 144 / 2.9.5 Kinderbuchklassiker 146 / 2.9.6 MeKi: Junge Dichter und Denker 148 / Impulse zur Vertiefung 148 / 2.10 Das geübte Lesealter (ab 10 Jahre) 149 / 2.10.1 Was ist neu in der Leseentwicklung 149 / 2.10.2 Allgemeine Hinweise zur Leseförderung 150 / 2.10.3 Kinder- und Jugendbücher 151 / 2.10.4 Kinderbuchklassiker: Wir pfeifen auf den Gurkenkönig 155 / 2.10.5 MeKi: Die rote Zora und ihre Bande 155 / Impulse zur Vertiefung 157 / Informationen zur Kinderliteratur 158 / Titelverzeichnis 160 / Autorenverzeichnis 165 / Bildquellenverzeichnis 169 / Sachwortverzeichnis 172