Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.AE Hedd / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Entliehen	Frist: 06.05.2024	Vorbestellungen: 0

Maria Montessori hat eine Pädagogik entwickelt, die nicht nur der Wissensvermittlung dient, sondern das Kind in seiner Individualität akzeptiert und seinen Selbstentfaltungskräften Raum gibt. Immer mehr Eltern und PädagogInnen schätzen diesen Ansatz als Ergänzung oder Alternative zu klassischen Formen von Kindergarten oder Schule.

Anschaulich führt die Autorin in die Grundlagen der Montessori-Pädagogik ein und setzt sich mit der Erziehungskonzeption auseinander. Die Arbeit mit den Montessori-Materialien wird mit zahlreichen Fotos illustriert. Ein Buch, das die Welt der Montessori-Pädagogik differenziert und anschaulich erschließt und zur Auseinandersetzung einlädt.

 

Inhaltsverzeichnis Vorwort zur 3. Auflage 9 / Vorwort zur 1. Auflage 9 / 1 Maria Montessori - Biografie einer außergewöhnlichen Frau 12 / 2 Das Jahrhundert des Kindes-Die Reformpädagogik 18 / Bildungskritik im ausgehenden 19. Jahrhundert 19 / Ertrag der Reformpädagogik für das 21. Jahrhundert 20 / 3 Herausforderungen im Bildungssystem des 21. Jahrhunderts 22 / Bildungsauftrag der Kindertageseinrichtung 22 / Grundschule im Wandel 24 / 4 Das Kind verstehen - Theoretische Grundlagen der Montessori-Pädagogik 26 / Anthropologischer Ansatz 26 / Mensch als Lebewesen 27 / Mensch als auf die Gemeinschaft ausgerichtete Person 28 / Mensch als Gottesgeschöpf 28 / Kosmische Theorie 33 / Religiöse Dimension 35 / Kritsche Betrachtung / im Spiegel der aktuellen Wissenschaft 37 / 5 "Hilf mir, es selbst zu t u n " - / Die Erziehungskonzeption 39 / Erziehung als "Hilfe zum Leben" 39 / Sinneserziehung als "Strukturierungshilfe der geistigen Entwicklung" 40 / Erwachsene als "demütige Lehrer" 41 / 6 Inhalt / Das Kind als "Baumeister des Menschen" 44 / Die vorbereitete Umgebung als "Schlüssel zur Welt" 45 / Kritische Betrachtung im Spiegel der aktuellen Pädagogik. 48 / Der Lernbegriff. 49 / Das Verhältnis zwischen Arbeit und Spiel 49 / Sozialerziehung und Disziplin 50 / Perspektiven 50 / 6 Materialisierte Abstraktion - Ausgewählte Montessori-Materialien 52 / Das Sinnesmaterial 53 / Sehsinn 53 / Gehörsinn 72 / Geruchssinn 77 / Empfindungssinn 80 / Das Sprach- und Mathematikmaterial 88 / Das kosmische Material 95 / Kreativer Materialumgang 95 / Anregungen für Übungen des praktischen Lebens 95 / Weiterentwicklung von Sinnesmaterialien 98 / "Neues" Sinnesmaterial 99 / 7 Traditionelle Montessori-Einrichtungen 104 / Kinderhaus 105 / Montessori-Grundschule 107 / Montessori-Arbeit in der Sekundarstufe 109 / Kritische Betrachtung im Spiegel der aktuellen Schulpraxis 112 / 8 Montessori-Pädagogik - Ein Impuls für das heutige Schulsystem 115 / Offene Schule - Offener Unterricht 115 / Freie Arbeit in der Förderschule? 119 / Gemeinsamer Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderungen 122 / 9 Montessori-Pädagogik - Empirische Forschung, pädagogische Aktualität und Internationalität 125 / Empirische Untersuchungsergebnisse 125 / Aktuelle pädagogische Bezüge 128 / Die Polarisation der Aufmerksamkeit und das Flow-Phänomen 129 / Die Kosmische Theorie und die heutige Öko-Pädagogik 130 / Systemisch-konstruktivistisches Denken 131 / Internationale Entwicklungen 133 / 10 Ausblick: Montessori-Pädagogik im 21. Jahrhundert 135 / 11 Materialien 136 / Zeittafel 136 / Erläuterung wichtiger Begriffe in der Montessori-Pädagogik 138 / Exkurs: Texte von Maria Montessori 142 / Übersicht über die von Maria Montessori beobachteten sensiblen Perioden 149 / Montessori-Materialien im Überblick 151 / Hinweise zur Einführung Freier Arbeit 158 / Beispiele: Tagesplan, Wochenplan 159 / Adressen 163 / Kommentierte Bibliografie 164 / Literatur 167 / Bildnachweise 173 / Sachregister 174