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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GK Voss / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / In der guten gesunden Kita bedingen sich Gesundheit und Bildung: Gesundheit ist die Grundlage und das Ergebnis eines gelingenden Bildungsprozesses, Bildung ist sowohl eine Voraussetzung für Gesundheit als auch ein Ergebnis eines gesundheitsfördernden Lebens- und Lernortes. / / Dieses Handbuch unterstützt Fachkräfte und Teams bei der Gestaltung einer gesunden und entwicklungsfördernden Lebens-, Lern- und Arbeitswelt in Kindertageseinrichtungen. Die Praxis einer guten gesunden Kindertageseinrichtung wird in einen Prozess der systematischen Organisationsentwicklung eingebettet. Angestrebt werden nachhaltige Veränderungen auf verschiedenen Ebenen mit dem Ziel, kindliche Entwicklungs- und Bildungschancen zu verbessern. / / Die gute gesunde Kita verbindet die Umsetzung des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrags von Kindertageseinrichtungen mit dem Aufbau von Gesundheitskompetenzen und der Förderung der Gesundheit aller Beteiligten: Kinder, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Eltern.

AUS DEM INHALT: / / 0 Einleitung 7 / / 1 Merkmale der Tageseinrichtungen für Kinder 9 / 1.1 Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag ? / 1.2 Bildungsverständnis 11 / 1.3 Angebotscharakter 3? / 1.4 Trägervielfalt 4? / 1.5 Konzeptionsvielfalt 4? / 1.6 Personale Dienstleistungsorganisation 5? / 1.7 Qualitätsverständnis 6? / / 2 Gesundheit in Tageseinrichtungen für Kinder 17 / 2.1 Theoretischer Rahmen 17 / 2.1.1 Gesundheitsverständnis 17 / 2.1.2 Zum Verhältnis von Belastung und Beanspruchung 20 / 2.2 Belastungen und gesundheitliche Beanspruchungen von Kindern? 21 / pädagogischen Fachkräften und Eltern / 2.3 Der Bildungsbereich Gesundheit 24 / 2.4 Stellenwert der Gesundheit sowie der Prävention und 25 / Gesundheitsförderung in Tageseinrichtungen für Kinder / 2.5 Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz 27 / 2.6 Wechselbeziehung zwischen Gesundheit und Bildungsqualität in 28 / Kindertageseinrichtungen: Die gute gesunde Kita / / 3 Das Konzept "Gute gesunde Kindertageseinrichtung" - Qualität und Gesundheit integriert entwickeln / 3.1 Qualitätsverstanams der guten gesunden Kita 31 / 3.1.1 Pädagogische Qualität 32 / 3.1.2 Ein dimensionales Qualitätsmodell 33 / 3.2 Zehn Grundsätze der guten gesunden Kita 37 / 3.2.1 Die Kita als Setting 37 / 3.2.2 Verhaltens- und Verhältnisorientierung 38 / 3.2.3 Leitungshandeln 38 / 3.2.4 Transparenz 40 / 3.2.5 Partizipation 40 / 3.2.6 Resilienzförderung 40 / 3.2.7 Empowerment 41 / 3.2.8 Risiko- und Ressourcenorientierung 41 / 3.2.9 Gesundheitsschutz und Gesundheitsförderung 42 / 3.2.10 Nachhaltigkeit 42 / / 4 Referenzrahmen gute gesunde Kita 44 / 4.1 Acht Qualitätsbereiche und vierzig Qualitätsfelder 44 / 4.2 Qualitätskriterien und Qualitätsindikatoren für die vierzig Qualitätsfelder 47 / / / 5 Wege zu einer guten gesunden Kindertageseinrichtung 101 / 5.1 Akteursebenen und Akteure 102 / 5.2 Der Qualitätsentwicklungsprozess 104 / 5.3 Gelingensbedingungen einer integrierten Gesundheits- und / Qualitatsentwicklung / / 106 / / Literatur 108 / / Gesetze 114