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Sprechkompetenz fördern: DaZ in der Grundschule

ritualisiert und lebensnah Grundschüler zum selbstständigen Deutsch-Sprechen aktivieren
Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Kostka, Nina; Mason, Katharina
Verfasser*innenangabe: Nina Kostka, Katharina Mason
Jahr: 2017
Verlag: Augsburg, Auer
Reihe: Grundschule
Mediengruppe: Buch
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Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.TDF Kost / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-4 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

So aktivieren Sie Ihre DaZ-Schüler zum freien Sprechen. Sie trainieren Wortschatz, bekannte Redemittel und Satzmuster zu wichtigen Themen des Schul- und Lebensalltags in kindgerechten, lebensweltbezogenen Lernszenarien. Mithilfe von ritualisierten, differenzierten Aufgabenformaten und unterstützt durch Stichwortkarten gelingt ihnen das Erlernen der deutschen Sprache selbstständig und abwechslungsreich.
 
Kommunikative Handlungskompetenz aufbauen
 
Für DaZ-Schüler ist es enorm wichtig, eine Kommunikative Handlungskompetenz zu erwerben, bei der Hörverstehen und Sprachen im Vordergrund steht. Andernfalls gestalten sich sowohl das soziale Miteinander als auch die Teilnahme am Unterricht schwierig. Dieser Band hilft Ihnen bei der Förderung der Sprechkompetenz Ihrer DaZ-Schüler.
 
Kindgerechte und motivierende Lernszenarien
 
Die behandelten Themengebiete dieses Bandes berücksichtigen die Interessen und die Lebens- und Erfahrungswelt der Kinder und bereiten die Schüler auf reale Sprachsituationen vor. Dabei holen die kindgerechten und spielerischen Lernszenarien die Kinder genau dort ab, wo sie aktuell stehen.
 
Differenzierte Aufgabenformate
 
Mit Hilfe differenzierter Aufgabenformate sowie Stichwortkarten können die Schüler bekannte deutsche Redemittel und Satzmuster zu wichtigen Lehrplanthemen trainieren. Auf diese Weise werden sie spielerisch zum selbstständigen Deutsch-Sprechen motiviert.
 
Der Band enthält:
 
- Übersichtsseiten zu jedem Lernszenario
- differenzierte Arbeitsblätter mit leicht verständlichen, wiederkehrenden Aufgabenformaten
- zahlreiche Hinweiskarten mit Redemitteln für selbstständige kleine Gespräche
 
INHALT
 
1 HANDREICHUNG 5
1.1 Hinweiskarten.............................................................................................................. 6
1.2 Aufgaben...................................................................................................................... 7
1.3 Kontexte....................................................................................................................... 8
 
2 KINDER BEGEGNEN SICH 9
2.1 Klassen-Interviews....................................................................................................... 10
2.2 Interview für die Schulzeitung...................................................................................... 16
2.3 Auf dem Spielplatz....................................................................................................... 26
2.4 Auf dem Schulhof......................................................................................................... 34
 
3 WÜNSCHE ÄUßERN UND EINKÄUFEN____________________________________ 46
 
3.1 Wir machen einen Obstsalat........................................................................................ 47
3.2 Feste feiern.................................................................................................................. 51
3.3 In der Pizzeria.............................................................................................................. 57
3.4 Auf dem Markt.............................................................................................................. 60
 
4 HINWEISKARTEN 69
Hallo!............................................................................................................................ 69
Wie ist dein Name/Wie heißt du?................................................................................ 69
Wie geht es dir?........................................................................................................... 69
Wie alt bist du?............................................................................................................ 70
Wie lautet deine Telefonnummer?............................................................................... 70
Tschüss!....................................................................................................................... 70
Wie heißt das auf Deutsch?......................................................................................... 71
Darf ich bitte dein/e/en (…)benutzen?........................................................................ 71
Was ist deine Lieblingszahl?....................................................................................... 71
Was ist deine Lieblingsfarbe?...................................................................................... 72
Was ist dein Lieblingstier?........................................................................................... 72
Magst du Hunde (…) ?.................................................................................................. 72
Woher kommst du?...................................................................................................... 73
Wo wohnst du?............................................................................................................ 73
Was ist dein Lieblingshobby?...................................................................................... 73
Was ist dein Lieblingswetter?...................................................................................... 74
Magst du Tanzen /Singen /(…) ? ................................................................................... 74
Möchtest du mitspielen?.............................................................................................. 74
Was ist dein Lieblingsschulfach?................................................................................. 75
Hast du Geschwister?.................................................................................................. 75
Hast du dir weh getan?....................................................................... 75
 
Was ist dein Lieblingsobst?.......................................................................................... 76
Welches Obst möchtest du?......................................................................................... 76
Magst du (auch) (…)?..................................................................................................... 76
Was ist dein Lieblingsgetränk?..................................................................................... 77
Was ist dein Lieblingsessen?....................................................................................... 77
Was möchtest du essen/trinken?................................................................................. 77
Was ist dein Lieblingspizzabelag?................................................................................ 78
Was möchtest du auf deiner Pizza haben?.................................................................. 78
Was ist dein Lieblingsgemüse?.................................................................................... 78
Was kostet/ kosten (…)?................................................................................................ 79
Was ist deine Lieblingskleidung?................................................................................. 79
Was möchtest du in deinem Salat haben?................................................................... 79
 
5 QUELLEN 80
 

Details

Verfasser*in: Suche nach Verfasser*in Kostka, Nina; Mason, Katharina
Verfasser*innenangabe: Nina Kostka, Katharina Mason
Jahr: 2017
Verlag: Augsburg, Auer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.TDF
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ISBN: 978-3-403-08023-7
2. ISBN: 3-403-08023-4
Beschreibung: 1. Auflage, 80 Seiten : Illustrationen
Reihe: Grundschule
Schlagwörter: Ausländischer Schüler, Deutschunterricht, Grundschule, Mündliche Kommunikation, Mündlicher Ausdruck, Deutsch / Didaktik, Deutsch <Unterrichtsfach>, Deutschdidaktik, Elementarschule, Grundschulen, Polytechnische Oberschule / Unterstufe, Primarbereich, Primarschule, Primarstufe, Primary school, Primärschule, Schuljahr 1-4
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Sprache: Deutsch
Fußnote: Mit differenzierten Kopiervorlagen
Mediengruppe: Buch