Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 04., Favoritenstr. 8	Standorte: FS.XS PN.LV Gre Gre	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.LV Gre / College 3s - Bosnisch-Kroatisch-Serbisch / Regal 3s	Status: Entliehen	Frist: 27.05.2024	Vorbestellungen: 0

Cesti odlasci kod direktora. Kazne. Udaljavanja sa nastave. Iskljucenja. Ovo su uobicajeni alati za disciplinovanje dece koja ne poštuju školska pravila i imaju poteškoca da se slože s drugarima; kao da ne poštuju autoritet niti ih zanima ucenje i ometaju ostale u usvajanju znanja. Ali postoji veliki problem s ovim strategijama: nemaju pozitivan uticaj na vecinu ovakvih ucenika. Vreme je za promenu pravca. Doktor Ros V. Grin predstavlja nam inovativnu, jasnu i prakticnu alternativu. Oslanjajuci se na istraživanja neuronauka, dr Grin nudi novi koncept za razumevanje poteškoca dece s bihevioralnim problemima i objašnjava zašto je tradicionalna disciplina neefikasna kada se suoci s ovim izazovom. Istice da su deca dobra ako to mogu i odgovorno tvrdi da ona ne traže pažnju, nisu manipulativna, ne iskušavaju naše strpljenje, ne stavljaju nas pred svršen cin, niti su nemotivisana, vec jednostavno nisu sposobna da se ponašaju u skladu sa situacijom. A kada odrasli spoznaju prave uzroke problematicnog ponašanja i pocnu da uce decu tim veštinama onako kako ih ona mogu razumeti, postižu se neverovatni rezultati: deca prevazilaze prepreke; smanjuju se nezadovoljstvo i bes vaspitaca, roditelja i školskih drugara; ucenici bolje uce i bolje se osecaju.

U ovoj knjizi dr Grin opisuje kako njegov isprobani pristup zasnovan na dokazima, koji se zove „Zajednicko rešavanje problema”, može pomoci deci u školi.

Njegova živa, zanimljiva prica sadrži i:

Alate za prepoznavanje okidaca i nerazvijenih sposobnosti koje izazivaju problematicno ponašanje.

Precizna uputstva kako radikalno popraviti odnos sa decom – uz mnogo primera koji pokazuju kako se to radi.

Dijalozi, pitanja i odgovori, i prica koja se provlaci kroz celu knjigu – o jednom detetu s bihevioralnim poteškocama, njegovim nastavnicima, roditeljima i disciplini u školi.

Prakticna uputstva za uspešno planiranje i saradnju predavaca, roditelja, školskog sistema i dece. (Tekst izdavaca)

 

Strafarbeiten, Nachsitzen, Verweise - die üblichen Strategien zur Disziplinierung von schwierigen Kindern und Jugendlichen in der Schule haben ein zentrales Manko: Sie funktionieren nur begrenzt oder gar nicht. Da Disziplinieren aber oft nichts nutzt, bleibt Lehrern wie Eltern nur die Resignation, und nicht selten geben sie ihre Erziehungsziele dann völlig auf.

Basierend auf Erkenntnissen der Neurowissenschaften entwickelt Prof. Ross W. Greene einen Plan B: das kollaborative Problemlösen. Greene zeigt anschaulich und humorvoll, wie Eltern und Lehrer besser mit herausfordernden Kindern umgehen können, indem sie sich einfacher, aber wirkungsvoller Kommunikationstechniken bedienen. Dabei macht Greene uns auch immer wieder klar, dass die Kinder und Jugendlichen sich sehr wohl bewusst sind, wie unangemessen ihr herausforderndes Verhalten ist. Wenn wir uns darauf beschränken, sie mit Strafen erziehen zu wollen, so mahnt Greene, werden wir scheitern und diese Kinder schließlich verlieren. (Verlagstext)