Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.L Basi / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Entliehen	Frist: 06.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Modelle und Arbeitsfelder für inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung / / Inklusion in Schule und Unterricht ist ein Schwerpunktthema, das die bildungspolitischen Debatten in den letzten Jahren befeuert und die Perspektiven auf Bildung, Erziehung und Unterricht grundlegend verändert hat. Doch welche Konzepte und Modelle stehen hinter dem Begriff ¿Inklusion¿? Und wie lassen sich die wissenschaftlichen Befunde in nachhaltige und erfolgreiche Praxislösungen umsetzen? Der neue Band aus der Reihe Basiswissen Lehrerbildung fokussiert auf Modelle und Aufgabenbereiche, die für eine inklusive Unterrichts- und Schulentwicklung relevant sind. / / Renommierte Inklusionsexperten, die über langjährige Erfahrungen in sonderpädagogischen und schulpädagogischen Arbeitsfeldern verfügen, vernetzen Theorie und Praxis, um eine kooperative Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams initiieren und weiterentwickeln zu können. / / Erfahren Sie mehr über: / / - Grundlagen der inklusiven Bildung und der Sonderpädagogik / - Organisations- und Evaluationsmodelle für Inklusion an Schulen / - Kriterien für inklusive Unterrichtsentwicklung / - Kooperations- und Fortbildungsplanung für Schulen / - Entwicklungsbereiche und Förderschwerpunkte / - psychologische und prozessbegleitende Diagnostik / - Förderplanung und Beratung / - Digitale Medien / / Das Buch richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte, Studien- bzw. Seminarleiter, Fortbildner, Fachkonferenzleiter, Schulleitungen und alle, die sich einen Überblick über die gesamte schulische Bildungskette verschaffen möchten, um professionelles Handeln reflektieren und in der Praxis begleiten zu können.

 

AUS DEM INHALT: / / / Vorwort 6 / Inklusion in Schule und Unterricht / Birgit Lütje-Klose, Phillip Neumann, Sören Thoms & Rolf Werning / Inklusive Bildung und Sonderpädagogik - eine Einführung 9 / Heinz-Elmar Tenorth / Inklusion im Spannungsfeld von Universalisierung und Individualisierung 59 / Rolf Werning & Thomas Riecke-Baulecke / Inklusive Schulentwicklung 78 / Thomas Riecke-Baulecke & Achim Rix / Qualität und Planung inklusiven Unterrichts 102 / Birgit Lütje-Klose & Phillip Neumann / Professionalisierung für eine inklusive Schule 129 / / Sonderpädagogische Grundlagen / Achim Rix & Brigitte Nitschke-Junge / Entwicklungsbereiche und Förderschwerpunkte 152 / Clemens Hillenbrand / Förderschwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung 182 / Rolf Werning / Förderschwerpunkt Lernen 204 / Birgit Lütje-Klose & Angela Holm / Förderschwerpunkt Sprache 219 / / Diagnose, Förderplanung und Beratung / Friederike Zimmermann & Bernd Ebert / Pädagogisch-psychologische Diagnostik und sonderpädagogische Gutachten 242 / Bernd Ebert & Achim Rix / Lernprozessbegleitende Diagnostik und Förderung 267 / Telse Nagler & Marcus Hasselhorn / Individuelle Voraussetzungen erfolgreichen Lernens: / Entwicklungsveränderungen und diagnostische Möglichkeiten 299 / Gundula Christensen & Katja Tews-Vogler / Förderplanung und Beratung 321 / Lea Schulz / Digitale Medien im Bereich Inklusion 344