VERLAGSTEXT
Verfolgt man die gesellschaftlichen Diskurse drängt sich das Thema Aggression, Gewalt und Radikalisierung geradezu auf. Wegen Gewalttaten im öffentlichen Raum sind pädagogische Institutionen im Umgang mit »schwierigen« Kindern und Jugendlichen gefordert. Anhand der Entwicklungsschicksale wird deutlich, wie komplex, vielschichtig und einzigartig die Pfade sein können, die schließlich zu Radikalisierung, Terror und Gewalt führen.
REZENSION:»Der fachspezifische und interdisziplinäre, praxisbezogene Diskurs im Sammelband "Aggression, Gewalt und Radikalisierung" sollte in der Aus- und Fortbildung und in der Theorie und Praxis der (sozial-) pädagogischen, analytischen und therapeutischen Arbeit Beachtung finden.« Dr. Jos Schnurer, socialnet
»Es ist bedeutsam, sich mit den Vernachlässigungen, Gewalterfahrungen und Traumatisierungen von Individuen sowie der Ausgrenzung, Marginalisierung und Chancenlosigkeit ganzer gesellschaftlicher Gruppen auseinanderzusetzen. (.) Die hervorragenden Beiträge samt Herausgeber (bemühten sich) mit Erfolg eine klare, menschenwürdige Positionierung einzunehmen, trotz der vielschichtigen, ja in Teilen geradezu faszinierenden, psychodynamischen Betrachtungsweisen. Diese helfen der Mystifizierung, Distanzierung und Pathologisierung von Aggression (1), Gewalt (2) und Radikalisierung (3) im Kindes- und Jugendalter, im Rahmen Sozialer Arbeit, Pädagogik und Therapie (Containing (4) entgegen zu wirken.« M. und W. Prankl, Kultur-Punkt
Inhalt
Bernd Traxl
Freie Radikale? - Aggression, Gewalt und Radikalisierung
bei Kindern und Jugendlichen - eine Einführung 7
I Theoretische Überlegungen zu Aggression, Gewalt
und Radikalisierung in Kindheit und Jugend
Ann Kathrin Scheerer
Die Tabuisierung leidenschaftlicher Aggression
in der frühen Kindheit 25
Thomas Auchter
»Hey, Alter, was guckst Du?«
Zur Psychoanalyse von Adoleszenz und Gewalt 43
Katja Kruse
Religiöser Extremismus als Lösung entwicklungsbedingter Krisen?
Probleme der männlichen Identitätsfindung für muslimische Jugendliche 73
Michael Günter
»Die Tugend muss durch den Schrecken herrschen.«
Gewalt, Leidenschaft und Fanatismus
in der adoleszenten Entwicklung 91
Gerd Lehmkuhl / Ulrike Lehmkuhl
Aggression und Radikalisierung aus psychodynamischer Sicht.
Individualpsychologisches Verständnis
und wissenschaftliche Befund
II Angewandte Psychoanalyse in Therapie, Pädagogik
und Sozialer Arbeit
Jochen Raue
Der psychoanalytische Umgang mit und die Bedeutung
von rassistischen Äußerungen und Gewaltphantasien
in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen 131
Eva-Maria Topel
Nonverbale Interventionen in der Psychotherapie.
Aggressive Kinder und Jugendliche anders gesehen 149
Gertrud Hardtmann
»Wer hier etwas gegen meinen Großvater sagt, den bringe ich um...«
Gespräche mit rechtsradikalen Jugendlichen
aus psychoanalytischer Perspektive 173
Gertraud Diem-Wille /Andrea Moser-Riebniger
Gewalt als Faszination und Abwehr von psychischem Schmerz.
Delinquenz in der Adoleszenz: eine Falldarstellung 191
Rebecca Friedmann / Winnie Plha
Auf der Suche nach Orientierung.
Risikofaktoren für Radikalisierung
aus psychodynamisch-pädagogischer Perspektive 219
Die Autorinnen und Autoren 245