Kinder stellen viele Fragen an die Welt - und auf manche von Ihnen gibt es keine eindeutige Antwort. Wie Erwachsene und Kinder philosophischen Fragen nachgehen und dabei viel übersich selbst, über verschiedene Sichtweisen und Werte erfahren, zeigt dieses Buch. Mit Beispiel-Einheiten zu zentralen Kinderfragen wie Freundschaft, Zeit, Tod, Glück, Mut u.a.
Inhalt
Über dieses Buch 6
Philosophieren - was ¡st das eigentlich? 8
Was genau t u t man beim Philosophieren? 8
Was sind philosophische Fragen, u n d w i e gehe ich d a m i t um? 9
Die Rolle der Gesprächsleitung 77
Ein Beispiel aus der Kita 74
Wer fragt, gewinnt! 17
Was fördert das Philosophieren bei Kindern? 17
Was nützt das Philosophieren der pädagogischen Fachkraft? 78
Philosophieren in der Kita 20
Wie bereite ich ein philosophisches Gespräch vor? 20
Wie schaffe ich einen geeigneten Rahmen? 24
7 p h i l o s o p h i s c h e E i n h e i t e n f ü r K i n d e r - E i n s t i e g e , F r a g e n , A k t i o n e n . . . . 26
ich 28
Glück 38
Zeit 48
Tod 58
Freundschaft 68
Mut 78
Gott 88
I n t e r v i e w - E r f a h r u n g e n a u s d e r Praxis 98
A n h a n g 106
Materialien/Kopiervorlagen 706
Literatur 109
Bildnachweise 771
Verfasser*innenangabe:
Katharina Zeitler. Hrsg. im Auftr. der Akademie Kinder Philosophieren im Bildungswerk der Bayrischen Wirtschaft e.V.
Jahr:
2010
Verlag:
Freiburg, Br. ; Basel ; Wien, Herder
Aufsätze:
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Inhaltsverzeichnis
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Systematik:
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ISBN:
978-3-451-32352-2
2. ISBN:
3-451-32352-4
Beschreibung:
112 S. : Ill.
Schlagwörter:
Kindertagesstätte, Philosophie, Vorschulkind, Kind / Tagesstätte, Kinderbetreuung / Tagesstätte, Kindertageseinrichtung, Kindertagesheim, Kindertagesstätten, Kita, Philosophieren, Tagesbetreuung / Kindertagesstätte, Tagesheim
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Sprache:
Deutsch
Fußnote:
Literaturangaben
Mediengruppe:
Buch