Das Standardwerk / Grundlagenwerk für den Deutschunterricht in der Grundschule zeigt die zentralen Entwicklungen der Deutschdidaktik und berührt alle wichtigen Themen des Deutschunterrichts:
Wege ins Schreiben
Sprachförderung
Handlungsorientierter Grammatikunterricht
Erzählen und szenisches Interpretieren
Medienästhetisches Lernen
Ein Must-have in der Ausbildung und im Grundschullehramt.
Inhalt
Deutschunterricht auf der Primarstufe
Ulf Abraham / Julia Knopf.................................................................................... 7
1 Lesen und mit Literatur umgehen
1.1 Leseförderung als Aufgabe wahrnehmen
Kristina Bismarck................................................................................................. 13
1.2 Lesekompetenz(en) ausbilden
Klaus Gattermaier............................................................................................... 23
1.3 Lesegespräche führen
Christoph Bräuer................................................................................................. 35
1.4 Handlungs- und produktionsorientierte Methoden
für den Literaturunterricht
Annemarie Niklas ............................................................................................... 45
2 Texte schreiben und überarbeiten
2.1 Texte schreiben, überarbeiten, bewerten: analog und digital -
ein Überblick
Michael Krelle...................................................................................................... 56
2.2 Vom Schreibfrust zur Schreiblust - Mit guten Aufgaben
zum Schreiben motivieren
Jannick Eckle / Tania Kraft .................................................................................. 68
2.3 Anregungen für das Kreative Schreiben
Eva Maria Kohl ................................................................................................... 73
2.4 Schreibkonferenzen organisieren und moderieren
Joachim Schäfer/Friederike Kirste...................................................................... 84
3 Rechtschreiben
3.1 Schriftspracherwerb und Rechtschreiblernen
Astrid Müller ...................................................................................................... 96
3.2 Strategien im Rechtschreibunterricht kennen und anwenden
Jakob Ossner.......................................................................................................... 106
3.3 Rechtschreiben im Unterricht der Grundschule
Norbert Kruse.........................................................................................................121
3.4 Fächerorientierter Grundwortschatz
Annette Pöhlmann-Lang........................................................................................131
4 Sprache untersuchen / Grammatikunterricht
4.1 Sprache funktional und pragmatisch betrachten
Julia Knopf/Corinna Luptowicz....................................................................146
4.2 Sprachförderung auf der Primarstufe
Werner Knapp .................................................................................................. 158
4.3 Das Konzept KIDSS - Handlungsorientierung im Bereich
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
Corinna Luptowicz ............................................................................................ 167
4.4 Grammatikunterricht für die Lese-, Schreib- und Gesprächsfähigkeit
in mehrsprachigen Kontexten
Benjamin Uhl..........................................................................................................180
5 Mündlicher Sprachgebrauch
5.1 Mündliche Kommunikation als Lernfeld in der Grundschule
Ulrike Behrens.......... ...............................................................................192
5.2 Methodenübersicht und Medieneinsatz im Deutschunterricht
Brigit Eriksson /Martin Luginbühl .......................................................................204
5.3 Erzählen im Unterricht der Grundschule
Sören Ohlhus ..........................................................................................................216
5.4 Szenisches Interpretieren in der Grundschule
Anne Steiner............................................................................................................227
6 Im Deutschunterricht Medien untersuchen und nutzen
6.1 Medienästhetisches Lernen in der Grundschule - Leitfach Deutsch
Ulf Abraham........................................................................................................... 241
6.2 Digitale Medien im Deutschunterricht nutzen
Julia Knopf/Jannick Eckle .................................................................................. 253
6.3 Kinderfilm und Kinderhörbuch
Thomas Möbius ......................................................................................................259
7 Einschätzen, Rückmelden und Bewerten -
Zum Umgang mit Unterrichtsergebnissen
Ulf Abraham / Julia Knopf
7.1 Kriterienbasierte Einschätzung sprachlicher Leistungen .................................. 277
7.2 Einschätzen und Bewerten mündlicher Leistungen............................................278
7.3 Einschätzen und Bewerten von Leistungen im szenischen Spiel.......................280
7.4 Einschätzen und Bewerten schriftlicher Leistungen .......................................... 281
Literatur....................................................................................................................284
Register......................................................................................................................311