Ein etabliertes Lehrbuch für das Lehramtsstudium im Fach Deutsch. Es stellt in handbuchartiger Form zuerst die Aufgabenfelder des Deutschunterrichts vor, bietet in Teil 2 in Form eines Lexikons Informationen zu den wichtigsten Tätigkeiten des Lernens und Lehrens mit Sprache und Texten, und zeigt im dritten Teil die Vorgehensweise bei der Planung und schriftlichen Ausarbeitung einer Unterrichtseinheit am Beispiel der Klassenlektüre eines Jugendbuchs.
Inhalt
Leitlinien der 6. Auflage 9
Teil I: Systematischer Teil
Aufgabenfelder des Deutschunterrichts 15
1. Miteinander sprechen 16
2. Schreiben-Texte verfassen 26
3. Lesen und literarisches Lernen - Umgehen mit Texten 40
4. Auf Sprache aufmerksam werden - Sprachbetrachtung 52
5. Rechtschreiben 60
6. Schriftspracherwerb - Erste Erfahrungen mit der Schriftsprache 70
7. Integrativer Deutschunterricht 80
7.1 Projektunterricht - Projektorientierter Deutschunterricht 82
7.2 Handlungs- und Produktionsorientierung 87
7.3 Außerschulische Lernräume 91
7.4 Spielen im Deutschunterricht 96
7.5 Medien im Deutschunterricht 102
7.6 Lernen mit Kindern fremder Muttersprache - Deutsch als Zweitsprache lehren . 111
Teil II: Alphabetischer Teil
Tätigkeiten und Handlungsweisen 115
Einträge ohne Seitenangaben verweisen entweder auf andere Artikel im Lexikon, die
den entsprechenden Begriff im Titel enthalten, oder sie sind Schlüsselbegriffe für andere relevante Tätigkeiten und Handlungsweisen (Verweis durch Pfeil 0)
An Autorenlesungen teilnehmen 116
Analysieren von Texten 117
Anwärm-AVarm(ing)-up-Übungen durchführen 119
Arbeitstechniken
Computergestütztes Schreiben und Revidieren
Informationen verarbeiten
Lesestrategien vermitteln
Lesetechnik üben
Portfolios erstellen
Precis schreiben
Referat oder Vortrag halten/Informationen weitergeben
Argumentieren/Erörtern 121
Fünfsatzübungen
Artikulationstraining
Sprechspiele erproben
Assoziatives Schreiben 125
Ausstellungen und Museen besuchen 128
Begriffe vermitteln und gebrauchen 131
Berichten 133
Beschreiben 138
Beurteilen und Bewerten 143
Teil 1,2. Schreiben - Texte verfassen
Büchermacher und Bücherhalter: sich über Verlage und Bibliotheken informieren 147
Clustering-Verfahren einsetzen
Teil 1,2. Schreiben - Texte verfassen
Anwärm-/Warm(ing)-up-Übungen durchführen
Computergestützter Umgang mit Literatur 149
Computergestütztes Schreiben und Revidieren 151
Definieren
Begriffe vermitteln und gebrauchen
Diktate schreiben 153
Diskutieren/Sachgespräche führen 156
Dramatisches Gestalten 160
Vorlesen/Vortragen
Erörtern
Argumentieren/Erörtern
Erzählen, mündlich 163
Erzählen, schriftlich 167
Fehler berichtigen 170
Film
Mit Filmen umgehen
Fragen stellen/Interviewen 173
Freies Schreiben 177
Fremdwörter
Mit Fremdwörtern umgehen
Fünfsatzübungen 179
Funktionen der Sprache erkennen 183
Gespräche führen
Teil 1,1. Miteinander sprechen
Diskutieren/Sachgespräche führen
Erzählen, mündlich
Literarische Gespräche führen
Grafiken und Schaubilder erstellen und verbalisieren 185
Grundwortschatz
Mit dem Grundwortschatz arbeiten
Hören und Zuhören 187
Mit Hörtexten umgehen
Im Internet die Schule/die Klasse vorstellen 190
Informationen verarbeiten 192
Informationen weitergeben
Referat oder Vortrag halten
Inhalte wiedergeben 195
Inszenieren von Texten 197
Interpretieren literarischer Texte 199
Interviewen
Fragen stellen/Interviewen
Klischees, Schlagwörter und Routineformeln untersuchen 202
Kontrastive Verfahren in der Sprachbetrachtung anwenden 204
Körpersprache beobachten und erproben 207
Kreatives Schreiben
Assoziatives Schreiben
Freies Schreiben
Schreibkonferenzen organisieren
Schreiben nach Texten
Lernspiele im Deutschunterricht 209
Lesen - Lesestrategien
Teil 1,3. Lesen und literarisches Lernen - Umgehen mit Texten
Grafiken und Schaubilder erstellen und verbalisieren Informationen verarbeiten
Verzögertes Lesen
Vorlesen/Vortragen
Lesen durch Schreiben 213
Lesestrategien vermitteln 218
Lesetechnik üben 221
Literarische Gespräche führen 224
Literarische Rollenspiele entwickeln 227
Medien
Teil 1,7.5 Medien im Deutschunterricht
Computergestützter Umgang mit Literatur
Computergestütztes Schreiben und Revidieren
Im Internet die Schule/die Klasse vorstellen
Lernspiele im Deutschunterricht
Medienerfahrungen besprechen und beschreiben
Mit Hörtexten umgehen
Orte moderner Medien besuchen
Tests im Rechtschreibunterricht einsetzen
Wörterbücher benutzen
Medienerfahrungen besprechen und beschreiben 229
Mit dem Grundwortschatz arbeiten 231
Mit Filmen umgehen 233
Mit Fremdwörtern umgehen 238
Mit Hörtexten umgehen 240
Mit Sprache spielen 242
Nacherzählen 245
Namen entdecken und untersuchen 247
Orte moderner Medien besuchen 250
Phonetisches Schreiben 252
Portfolios erstellen 256
Precis schreiben 260
Redewendungen und Sprichwörter untersuchen und anwenden 261
Referat oder Vortrag halten/Informationen weitergeben 264
Reportagen verfassen 267
Rezensionen schreiben 269
Rollenspiele
Teil 1,7.4 Spielen im Deutschunterricht
Literarische Rollenspiele entwickeln
Sachgespräche führen
Diskutieren/Sachgespräche führen
Sachtexte verfassen
Berichten
Beschreiben
Grafiken und Schaubilder erstellen und verbalisieren
Informationen verarbeiten
Schreiben nach Texten 272
Schreibkonferenzen organisieren 273
Schriftspracherwerb
Teil 1,6. Schriftspracherwerb - Erste Erfahrungen mit der Schriftsprache
Lesen durch Schreiben
Phonetisches Schreiben
Spielen
Teil 1,7.4 Spielen im Deutschunterricht
Dramatisches Gestalten
Inszenieren von Texten
Sprechspiele erproben/Artikulationstraining
Mit Sprache spielen
Sprachbetrachtung
Teil 1,4. Auf Sprache aufmerksam werden - Sprachbetrachtung
Funktionen der Sprache erkennen
Klischees, Schlagwörter und Routineformeln untersuchen
Kontrastive Verfahren in der Sprachbetrachtung anwenden
Sprachregeln entdecken und Sprachwissen erwerben
Sprachregeln entdecken und Sprachwissen erwerben 274
Sprechspiele erproben/Artikulationstraining 277
Standardisierte Texte verfassen (Bewerbung, Protokoll) 279
Tests im Rechtschreibunterricht einsetzen 283
Texte kürzen
Zusammenfassen von Texten
Precis schreiben
Textrevisionen
Überarbeiten eigener Texte/Textrevisionen durchführen
Überarbeiten eigener Texte/Textrevisionen durchführen 286
Umschreiben von Texten 289
Vergleichen von Texten 290
Verzögertes Lesen 292
Vorlesen/Vortragen 294
Wörterbücher benutzen 297
Wortfamilien und Wortfelder zusammenstellen 299
Zusammenfassen von Texten 304
Teil III: Wege in die Unterrichtsplanung 307
Netzwerk des Lernens 308
1. Planung einer Unterrichtseinheit „Lesen in multimedialen Kontexten" 309
2. Planung einer Unterrichtseinheit im Lernbereich „Richtig schreiben" 324
Literaturverzeichnis 333
Abkürzungsverzeichnis 363