Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HSK Köni / College 3f - Psychologie / Regal 3f-5	Status: Entliehen	Frist: 29.04.2024	Vorbestellungen: 0

Fragen nach der Macht unterliegen in realen Gruppen des Arbeitslebens meist einem starken Tabu. Was hier nicht thematisiert werden darf, kann im Rahmen einer gruppendynamischen Trainingsgruppe bewußt erfahren und zugänglich werden. Das Buch zeigt, wie ein gruppendynamisches Training zum Lernort für die Spiele der Macht werden kann. Machtphänomene werden in ihrer Komplexität sichtbar gemacht und zugleich entmystifiziert. Ein Orientierungs- und Praxisbuch für Leiter und Teilnehmer von gruppendynamischen Trainingsgruppen und Firmentraining.

 

Inhalt / / 1. Einführung 11 / 1.1 Die Gruppe als Lernfeld 11 / 1.2 Theoretische 16 / 1.3 Zentrale Thesen 19 / Theorie und Praxis 22 / 1.5 Persönliches 24 / 2. Aspekte von Machtbeziehungen 26 / 2.1 Grundlagen der Macht 26 / Zwang 27 / Belohnung 28 / Legitimation 29 / Identifizierung 29 / Situative Kontrolle 32 / 2.2 Potentielle und aktualisierte Macht 33 / 2.3 Phantasierte und reale Macht 34 / 2.4 Freiwilligkeit der Unterordnung 36 / 2.5 Gegenseitigkeit und Einseitigkeit 38 / 2.6 Ausweitung und Verfestigung 41 / 2.7 Institutionalisierung 43 / 2.8 Absicht und Wirkung 44 / 3. Erscheinungsweisen von Machtbeziehungen 48 / 3.1 Gewalt 48 / 3.2 Herrschaft 51 / 3.3 Führung 52 / 3.4 Autorität 61 / 3.5 Gehorsam und Konformität 67 / 3.6 Konkurrenz und Kooperation 75 / 3.7 Normen und Basisregeln 83 / 4. Macht und einige notwendige Aufgaben in Gruppen 92 / 4.1 Gruppe als Ordnungsproblem 92 / 4.2 Notwendige Aufgaben 96 / Selbstdarstellung 98 / Registrierung der Selbstdarstellung der anderen 101 / Binnenselbstverständnis 103 / Außendarstellung 106 / 4.3 Entdifferenzierung und Differenzierung 108 / Normen 109 / Rollen 111 / Individuelle Orientierungen und Spiele der Macht 116 / 5.1 Struktur und Person - Kontext und Verhalten 116 / 5.2 Typen individueller Machtorientierung / 5.3 Reden und Schweigen 132 / 5.4 Fragen und Antworten 137 / 5.5 Moralisieren, Leiden und Helfen 139 / 5.6 Türklinkeneffekte 146 / Der Leiter und die Gruppe 148 / 6.1 Position und Rolle des Trainers 149 / 6.2 Grundhaltungen 154 / Forschende Einstellung und Bescheidenheit 155 / Empathie 156 / (Selbst-)Reflexivität 156 / Neutralität und Allparteilichkeit 157 / Auseinandersetzung und Transparenz 158 / Geduld 160 / 6.3 Basisaufgaben der gruppendynamischen Leitungsrolle 161 / Leitung auf der Handlungsebene 162 / Leitung auf der Reflexionsebene 165 / 6.4 Trainerrolle und Gruppenprozeß 166 / 6.5 Umgang mit Machtprozessen 174 / Gruppenbezogene Intervention 176 / Vorrang der Beschreibung vor der Deutung 177 / Leitung und Machtphänomene 178 / 6.6 Umgang mit Autorität - Bindungen und Lösungen 185 / 6.7 Der Aufstand gegen die Autorität - Ein Fallbeispiel 193 / Männer und Frauen - Frauen und Männer 211 / 7.1 Geschlecht als Klassifikationsmerkmal und empirisches Merkmal / 7.2 Die Produktion von Unterschieden 217 / 7.3 Objektbildung, moralische Entwicklung und Machtorientierung / 7.4 Geschlechtsrelevante Kontextbedingungen von Gruppen 227 / 7.5 Männer und Frauen im gruppendynamischen Training 233 / 7.6 Exkurs zu geschlechtshomogenen Gruppen 247 / Frauengruppen 248 / Männergruppen 251 / 7.7 Weibliche und männliche Autorität 254 / 8. Widersprüchliche Veränderungen 268 / 8.1 Individualisierung und Machtprozesse 269 / 8.2 Veränderungsprozesse und 275 / 9. Anhang: Übungen 279 / 9.1 Interventionen und Übungen 279 / 9.2 Übungen I: Strukturen und Figurationen 285 / Stellbilder 285 / Rangfolgen 287 / Skulpturen 289 / Seilübung 292 / Soziogramme 293 / 9.3 Übungen II: Kontextveränderung und Kontexterweiterung 295 / Innenkreis/Außenkreis 295 / Gruppe beobachtet Gruppe 295 / Trainer-Wechsel 296 / Geschlechtshomogene (Verschnitt-)Gruppen 297 / Selbstbild/Fremdbild 298 / Position in der Geschwisterreihe 299 / Arbeit mit Bildern 299 / Darstellung im Spiel 300 / Schriftliche Auswertungen 301 / Literaturverzeichnis 303