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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPS Abra / College 3f - Psychologie / Regal 3f-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Dieses Buch entstand ursprünglich aus dem eigenen Bedarf der Autorinnen heraus, ein möglichst breit gefächertes Ideenbuch zum Nachschlagen zu schaffen - möglichst übersichtlich und dennoch vernetzt, mit notwendigen Hinweisen auf verschiedene Symptomatiken und Zielgruppen. / / / / Dieses Buch verbindet vor allem zwei wesentliche Elemente: / / Erstens werden viele praktische Übungen beschrieben, die für alle Menschen geeignet sind, die im sozialen Bereich arbeiten, oder für Menschen, die Übungen für sich selbst ausprobieren möchten. Zu Beginn jeder beschriebenen Übung wird aufgelistet, für welches Klientel die Übung genau geeignet ist, welches Material oder welche Raumbeschaffenheit benötigt wird und welchen emotionalen Tiefungsgrad die Übung voraussichtlich erreicht. / / Zweitens werden einige Symptomatiken oder Phänomene benannt, die in der sozialen Arbeit mit Menschen immer wieder auftauchen. So können Leserinnen und Leser unterschiedlicher Berufsgruppen (Lehrerinnen, Sozialarbeiter, Ärztinnen oder Therapeuten) nach ihren jeweiligen Bedürfnissen Übungen auswählen. / / /

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort . 10 / Teil I: THEORETISCHE GRUNDLAGEN von Daniela Hirzel . 13 / Abschnitt I: Die Basis unserer Arbeit 15 / Abschnitt II: Was begegnet uns in unserer Arbeit? . 21 / 1. Einstieg, Beziehungsbildung, Vertrauen herstellen . 21 / Übungen zu 1: Einstieg, Beziehungsbildung, Vertrauen herstellen 23 / 2. Kommunikation, Vertrauen schaffen, Öffnung ermöglichen . 24 / Übungen zu 2: Kommunikation, Vertrauen schaffen, / Öffnung ermöglichen 27 / 3. Stress, Druck, Anspannung 28 / Übungen zu 3: Stress, Druck, Anspannung 30 / 4. Rückzug, Gleichgültigkeit, Widerstand . 32 / Übungen zu 4: Rückzug, Gleichgültigkeit, Widerstand . 36 / 5. Sucht und Grenzenlosigkeit 37 / Übungen zu 5: Sucht und Grenzenlosigkeit . 38 / 6. Energielosigkeit, Sinnlosigkeit, Depression 40 / Übungen zu 6: Energielosigkeit, Sinnlosigkeit, Depression 42 / 7. Angst 43 / Übungen zu 7: Angst 45 / 8. Aggression, Wut, Zerstörung . 47 / Übungen zu 8: Aggression, Wut, Zerstörung 49 / 9. Trauer 51 / Übungen zu 9: Trauer 53 / 10. Selbstwert und Identität 55 / Übungen zu 10: Selbstwert und Identität . 57 / 11. Scham und Tabus . 59 / Übungen zu 11: Scham und Tabus 60 / Teil II: PRAXIS von Antje Abram 61 / Einleitung . 63 / I. Der Körper . 65 / I.1 Einleitung . 65 / I.2 Literatur 66 / I.3 Übungen und Anregungen . 67 / I.3.1 Einstieg 67 / I.3.1.1 Bewegungsübung zum Einstieg: Durchbewegen 67 / I.3.1.2 Bewegungsübung zum Einstieg: Kreisen . 68 / I.3.1.3 Kennenlernen mit Körperteilen 69 / I.3.1.4 Bewegungsentwicklung in der Gruppe, Übung in drei Teilen . 70 / I.3.1.5 Bewegungen und Kontakt im Kreis . 73 / I.3.2 Partnerübungen . 75 / I.3.2.1 Die Art des Wählens 75 / I.3.2.2 Spielerische Wahl einer Partnerin . 77 / I.3.2.3 Mein Spiegelbild, mein Schatten . 78 / I.3.2.4 Berührung und Kontakt 79 / I.3.2.5 Führen und geführt werden . 80 / I.3.3 Triadenarbeit . 82 / I.3.3.1 Bewegung zu dritt 82 / I.3.3.2 Kontakt und Vertrauen 83 / I.3.4 Gruppenarbeit 85 / I.3.4.1 Bewegung in vielen Variationen 85 / I.3.4.2 "Ja" und "Nein" 87 / I.3.4.3 Aggressionen und Bewegung 89 / I.3.4.4 Gegensätze und Bewegung 91 / I.3.5 Entspannung, Massage und Kontakt 93 / I.3.5.1 Ganzkörpermassage alleine 93 / I.3.5.2 Entspannungsübung zu zweit 95 / I.3.5.3 Rückenmassage und Bewegung zu zweit 96 / I.3.5.4 Wettermassage . 98 / I.3.5.5 Entspannung der Augen, eine Meditationsübung . 100 / I.3.6 Abschied nehmen 101 / I.3.6.1 Verabschiedung im Kreis . 101 / I. 3.6.2 Verabschiedung nach individueller Intuition 102 / II. Malen, Zeichnen, Gestalten . 104 / II.1 Einleitung . 104 / II.2 Literatur . 105 / II.3 Übungen und Anregungen 106 / II.3.1 Einstieg . 106 / II.3.1.1 Auf einer einsamen Insel . 106 / II.3.1.2 Malen und Kontakt zu zweit 108 / II.3.1.3 Kollektives Malen und Zeichnen 110 / II.3.2 Einzelarbeit 111 / II.3.2.1 Gefühle in Linien und Formen 111 / II.3.2.2 Blindes Malen mit beiden Händen . 112 / II.3.2.3 Gefühlsstern 114 / II.3.2.4 Rahmenbild 117 / II.3.2.5 Weitere Anregungen für Einzelbilder . 118 / II.3.2.6 Mandala legen zum Thema "Tod" . 120 / II.3.3 Partnerübungen . 122 / II.3.3.1 Beziehungsbild 122 / II.3.4 Gruppenübungen . 124 / II.3.4.1 Ein Dorf bauen 124 / II.3.4.2 Gruppenbild mit Musik . 125 / II.3.4.3 "Jedem Ende wohnt ein Anfang inne" 126 / II.3.4.4 Postkarten und Kontakt . 128 / II.3.5 Übergreifende Übungen für Körperarbeit und Malen 131 / II.3.5.1 Das Körperbild 131 / II.3.5.2 Bewegungen und Malen . 134 / III. Ton, Salzteig, Knete - etwas "formen" 136 / III.1 Einleitung 136 / III.2 Literatur . 136 / III.3 Übungen und Anregungen . 137 / III.3.1 Vertraut werden mit dem Material (Ton, Salzteig oder Knete) . 137 / III.3.2 Mithilfe von Ton mit einer Person in Kontakt gehen . 139 / III.3.3 Ton oder Salzteig und der Umgang mit Gefühlen 141 / III.3.4 Das Körpergefühl formen . 144 / III.3.5 Ton in der Einzelarbeit mit Kindern 146 / III.3.6 Weitere Anregungen zur Arbeit mit Ton, Salzteig oder Knete . 148 / IV. Stühle und Personen - etwas "stellen" 149 / IV.1 Einleitung 149 / IV.2 Literatur . 150 / IV.3 Übungen und Anregungen . 150 / IV.3.1 Der Einsatz des "Leeren Stuhls" in der Einzelarbeit . 150 / IV.3.2 Der Einsatz des "Leeren Stuhls" in der Arbeit mit Paaren . 153 / IV.3.3 Personen stellen 155 / V. Statuenarbeit und Rollenspiel - etwas darstellen 158 / V.1 Einleitung . 158 / V.2 Literatur 159 / V.3 Übungen und Anregungen 160 / V.3.1 Einstieg . 160 / V.3.1.1 Die Dirigentenübung . 160 / V.3.1.2 Die Zauberkiste . 161 / V.3.2 Statuenarbeit . 162 / V.3.2.1 Statuenarbeit in Einzelsitzungen . 162 / V.3.2.2 Statuenarbeit mit Paaren . 163 / V.3.2.3 Statuenarbeit in der Gruppe 164 / V.3.3 Das Rollenspiel . 166 / V.3.3.1 Geben und Nehmen 166 / V.3.3.2 Rollenspiel mit Puppen oder Figuren . 168 / VI. Sprache 170 / VI.1 Einleitung 170 / VI.2 Literatur . 171 / VI.3 Übungen und Anregungen . 172 / VI.3.1 Einstieg 172 / VI.3.1.1 Kennenlernen mit Namen und Adjektiven 172 / VI.3.1.2 Kennenlernen der Namen mit Rhythmus . 172 / VI.3.1.3 Kennenlernen im Doppelkreis 173 / VI.3.1.4 Kennenlernen mit Intuition und Fantasie . 174 / VI.3.2 Partnerübungen 176 / VI.3.2.1 Wahrheit und Lüge 176 / VI.3.2.2 Langsamer werden . 177 / VI.3.3 Gruppenübungen . 178 / VI.3.3.1 Fragen an die Leitung 178 / VI.3.3.2 Die Vielfalt von Erlebnissen . 179 / VI.3.3.3 Reflexion der Gruppenarbeit . 180 / VII. Geschichten 182 / VII.1 Einstieg . 182 / VII.2 Literatur . 183 / VII.3 Übungen und Anregungen . 185 / VII.3.1 Bereits vorhandene Geschichten verwenden 185 / VII.3.1.1 Erzählen oder Vorlesen von Geschichten . 185 / VII.3.1.2 Die Weiterarbeit mit Geschichten: / Malen, Bewegung, Rollenspiel, Stimme 186 / VII.3.1.3 Märchen . 187 / VII.3.1.4 Eine Geschichte mit "offenem Ende" 189 / VII.3.2 Geschichten erfinden . 190 / VII.3.2.1 Sätze finden . 190 / VII.3.2.2 Gegenstände werden zu einer Geschichte . 191 / VIII. Fantasiereisen 192 / VIII.1 Einleitung . 192 / VIII.2 Literatur 193 / VIII.3 Übungen und Anregungen 194 / VIII.3.1 Begegnung am Meer . 194 / VIII.3.2 Die Quelle der Kraft . 197 / VIII.3.3 Das innere Kind 200 / VIII.3.4 Der beladene Rucksack . 202 / VIII.3.5 Das Samenkorn . 206 / IX. Strukturhilfen 209 / IX.1 Einleitung 209 / IX.2 Literatur . 209 / IX.3 Übungen und Anregungen . 210 / IX.3.1 Listen als Strukturhilfen 210 / IX.3.1.1 Übung "Listen" . 210 / IX.3.2 Fragebögen als Strukturhilfen 212 / IX.3.2.1 Fragebogen zur Bearbeitung von Angst . 212 / IX.3.2.2 Fragebogen zum Selbstwertgefühl . 213 / IX.3.2.3 Fragebogen zu den eigenen Ressourcen . 214 / IX.3.3 Sätze als Strukturhilfen . 215 / IX.3.3.1 Übung "Sätze" 215 / IX.3.4 Hausaufgaben als Strukturhilfen . 216 / IX.3.4.1 Beispiel für Übungen mit "Hausaufgaben als Strukturhilfe" . 216 / X. Rituale . 218 / X.1 Einleitung . 218 / X.2 Literatur 219 / X.3 Übungen und Anregungen 220 / X.3.1 Abgrenzungsritual . 220 / X.3.2 Aggressionsritual 221 / X.3.3 Schutzritual 222 / X.3.4 Trauerritual 224 / X.3.5 Abschiedsritual in der Gruppe 226 / X.3.6 Abschied von einer Einzelklientin . 227 / Literatur . 228 / Die Autorinnen 230