Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 02., Zirkusg. 3	Standorte: PN.EK Eich	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 03., Erdbergstr. 5-7	Standorte: PN.EK Eich	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 04., Favoritenstr. 8	Standorte: PN.EK Eich	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EK Eich / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 28.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EK Eich / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 25.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EK Eich / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 24.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EK Eich / College 3u - Neuerwerbungen / Regal 3b-1/3u	Status: Entliehen	Frist: 27.05.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 11., Gottschalkgasse 10	Standorte: PN.EK Eich	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 12., Meidlinger Hauptstraße 73	Standorte: PN.EK Eich	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 15., Hütteldorfer Str. 81a	Standorte: PN.EK Eich	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 17., Hormayrg. 2	Standorte: PN.EK Eich	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 19., Billrothstr. 32	Standorte: PN.EK Eich	Status: Entliehen	Frist: 27.05.2024	Vorbestellungen: 0

(I-21/06-C3) (GM ZWs / RG)

VERLAGSTEXT: / / Digitale Medien haben in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen eine hohe Bedeutung. Dabei gehen mit der Nutzung moderner Medien sowohl Chancen als auch Risiken einher. Eltern und Pädagogen stehen vor der Herausforderung, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen konstruktiv zu fördern. Dies kann jedoch nur gelingen, wenn Erwachsene wissen, was Heranwachsende heute im Internet bzw. mit ihrem Smartphone tun. / Der Ratgeber gibt zunächst einen Überblick über die aktuelle Nutzungspraxis verschiedener Medien: Welche Medien werden heute von Kindern und Jugendlichen zu welchem Zweck und vor allem mit welchen Effekten genutzt? Anschließend werden aus entwicklungspsychologischer Perspektive die Potenziale moderner Mediennutzung für die Bereiche Lernen, Spielen, Aufbau und Pflege sozialer Beziehungen sowie Informationsaustausch, Meinungsbildung und Unterstützung bei typischen Problemen im Jugendalter (z.B. Selbsthilfeforen, Aufklärung) dargestellt. Den Chancen, die mit der Nutzung digitaler Medien verbunden sind, werden mögliche Risiken gegenübergestellt (z.B. Internetsucht, Cybermobbing, sexuelle Gewalt). Auf der Basis aktueller wissenschaftliche Befunde werden konkrete Hilfestellungen in Form von Checklisten, Fallbeispielen und Verhaltenstipps zum Umgang mit modernen Medien gegeben. Eltern und Pädagogen finden in diesem Ratgeber altersspezifische Hinweise für eine sinnvolle Vermittlung von Medienkompetenz Zuhause sowie in Bildungseinrichtungen.

 

AUS DEM INHALT: / / / 1 Bedeutung digitaler Medien in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen 7 / 1.1 Nutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen 8 / 1.1.1 Zur Verfügung stehende Medien 9 / 1.1.2 Nutzungsgewohnheiten 11 / 1.2 Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. 27 / / 2 Chancen digitaler Medien für Kinder und Jugendliche 31 / 2.1 Identitätsentwicklung 31 / 2.1.1 Selbes. 32 / 2.1.2 Selbstdarstellung als Ausdruck der Persönlichkeit 33 / 2.1.3 Gefahren digitaler Selbstdarstellung 36 / 2.1.4 Positive Effekte der Selbstdarstellung im Internet 38 / 2.2 Soziale Kompetenzen und Beziehungen. 42 / 2.3 Lernen. 44 / 2.3.1 Wissensbezogene Inhalte 45 / 2.3.2 Filtersoftware . 46 / 2.3.3 Kindergarten . 49 / 2.3.4 Grundschule. 50 / 2.3.5 Weiterführende Schulen 52 / 2.3.6 Gesundheitsbezogene Inhalte 55 / 2.4 Spielen 56 / 2.4.1 Warum Kinder spielen 59 / 2.4.2 Serious Gaming 60 / 2.4.3 Gewalt am Bildschirm 64 / 2.4.4 Kreativität und digitale Medien 66 / 2.5 Informationsaustausch und Meinungsbildung 66 / 2.5.1 Filterbubbles. 69 / 2.5.2 Das Internet und der Abbau von Vorurteilen 70 / 2.6 Psychosoziale Hilfestellung bei typischen Problemen im Jugendalter 72 / 2.6.1 Selbsthilfeforen 72 / 2.6.2 Sexualität und Aufklärung im Internet 74 / / 3 Risiken digitaler Medien für Kinder und Jugendliche 77 / 3.1 Fünf Risikobereiche 77 / 3.1.1 Exzessive Nutzungsweisen: Internetsüchte 77 / 3.1.2 Dysfunktionale Nutzungsweisen: Informationsüberflutung, Cyberchondrie & Co. 87 / 3.1.3 Selbstschädigende Nutzungsweisen: Suizid-Foren, Ritzer-Seiten und Pro-Ana-Bewegung 90 / 3.1.4 Deviante Nutzungsweisen: Cybermobbing, Cyberstalking und sexuelle Gewalt 102 / 3.1.5 Jugendgefährdende Inhalte- Beispiel Politischer Extremismus 124 / 3.2 Interventionsmöglichkeiten bei Internetsucht und Cybermobbing 126 / 3.2.1 Therapeutische Aspekte im Umgang mit Online-Sucht. 126 / 3.2.2 Interventionsmöglichkeiten bei Cybermobbing 129 / 3.2.3 Präventive Maßnahmen 131 / / 4 Medienkompetenz sinnvoll vermitteln 133 / 4.1 Medienkompetenz in der Familie 135 / 4.1.1 Strategien zur Vermittlung von Medienkompetenz bei Kindern 137 / 4.1.2 Strategien zur Vermittlung von Medienkompetenz bei Jugendlichen 140 / 4.1.3 Mediennutzung und intergenerationale Konflikte in der Familie. 142 / 4.2 Medienkompetenz in der Schule 144 / 4.2.1 Konzepte zur Vermittlung von Medienkompetenz bei Kindern. 147 / 4.2.2 Konzepte zur Vermittlung von Medienkompetenz bei Jugendlichen 148 / 4.3 Fazit 153 / / Literatur 155 / Anhang. 173