(I-22/15-C3) (G ZWs / FP)
Konflikte sind Bestandteil jeden Alltags. Welchen Einfluss üben Narrative und Machtasymmetrien - neben diversen kulturellen Prägungen sowie mehrheimischen Identitäten - aus? Und wie kann Konflikten konstruktiv begegnet werden? Migrationsgesellschaften bieten Chancen zur Weiterentwicklung. Daneben bergen Themen wie Anerkennung, Chancengleichheit und Machtasymmetrien Konfliktpotenzial. Auch unterschiedliche Sozialisationserfahrungen sowie Wert- und Normvorstellungen können zu Irritationen und Konflikten führen. Um diesen konstruktiv zu begegnen, braucht es die Bereitschaft, Narrative zu hinterfragen, postmigrantische Perspektiven zuzulassen und divergente Prägungen kennenzulernen - kurz: Interkulturelle Konfliktkompetenzen. Dieses praxisnahe Lern- und Arbeitsbuch bietet Handlungsimpulse aus postmigrantischer Perspektive an und vermittelt erprobte Methoden aus der Konfliktanalyse und -bewältigung - für Leser*innen mit und ohne Migrationsbiografie.
Inhalt
1. Vorwort von Prof. Dr.mNaikaForoutan.................................................. 9
2. Einleitung................................................................................................ 11
Weshalb ein Buch über interkulturelle Konfliktkompetenz?................. 13
Buchaufbau und -handhabung................................................................ 17
3. Kulturtheorien und hegemoniale Kultumarrative ............................... 19
3.1 Kulturverständnis nach Bolten ....................................................... 23
Kulturbegriff »Pflege« ..................................................................... 24
Enger Kulturbegriff: »Hochkultur« ................................................ 25
Erweiterter Kulturbegriff: »Lebenswelt«........................................ 27
Geschlossener Kulturbegriff: »Container«...................................... 27
Offener Kulturbegriff: »Offenes Netzwerk«.................................... 29
Holistischer Kulturbegriff, Fuzzy Culture........................................ 30
3.2 Kulturverständnis nach Auernheimer............................................. 30
3.3 Kulturverständnis nach Hofstede.................................................... 32
3.4 Kultur als Eisbergmodell................................................................. 35
3.5 Einfluss von Kulturtheorien und -narrativen auf Konflikte:
Kulturranking, Fremdbilder und Stereotype.................................. 37
3.6 Interkulturalität............................................................................... 40
3.7 Kulturbegriff und Handlungsimpulse für die Praxis...................... 43
Kulturverständnis aus Trainerinnenperspektive............................ 43
Handlungsimpulse aus Trainerinnenperspektive .......................... 44
3.8 Zur Vertiefung.................................................................................. 45
4. Interkulturelle Kompetenz (iK) in der Migrationsgesellschaft:
Impulse und Entwicklungsmöglichkeiten............................................. 46
4.1 Historie und Definitionen von interkultureller Kompetenz ........... 48
Interkulturelle Kompetenz nach Deardorff.................................... 51
Interkulturelle Kompetenz nach Bolten .......................................... 53
4.2 Berücksichtigung von Machtasymmetrien in der interkulturellen
Kompetenz(entwicklung): Das heuristische Modell zur
Interpretation interkultureller Begegnungen nach Auemheimer 57
4.3 Interkulturelle Kompetenz von mehrheimisch Verorteten ............ 61
4.4 Interkulturelle Kompetenz: non-Western approach....................... 62
4.5 Einfluss interkultureller Kompetenz auf Konflikte ........................ 63
4.6 Interkulturelle Kompetenz und Handlungsimpulse
für die Praxis.................................................................................... 66
Interkulturelle Kompetenz aus Trainerinnenperspektive.............. 66
Handlungsimpulse aus Trainerinnenperspektive .......................... 67
4.7 Zur Vertiefung................................................................................... 68
5. »Rassismus (nicht) sprechen« -
Sprache, Rassismus und widerständige Praktiken ............................... 69
5.1 Sprache als performative und wirklichkeitskonstituierende Praxis 70
5.2 Historisches Erbe und seine Gegenwart: Rassismus und Sprache 72
5.3 Rassismus als »Sprache das Hasses« und der Zuneigung.............. 73
5.4 Sprache als symbolische Machtpraxis rassismuskritisch reflektieren 75
5.5 Ausblick ........................................................................................... 77
5.6 Reflexionsanregungen aus Dozent*innenperspektive ................... 78
5.7 Zur Vertiefung................................................................................... 79
6. Konflikte: Potenziale, Selbstbilder, Strategien
und die Frage nach der Interkulturalität ............................................. 81
6.1 Konfliktbegriff ................................................................................. 82
6.2 Intrapersonale Konflikte ................................................................. 83
Identitätskonflikt als intrapersonaler Konflikt............................... 84
Identitätsentwicklung und hybride Identitäten als Lösungskonzept
von intrapersonalen Konflikten bei PoC-Mehrheimischen.............. 88
6.3 Interpersonale (soziale) Konflikte.................................................... 95
6.4 (Interkulturelle?) Konflikte in der Migrationsgesellschaft ............ 99
6.5 Konflikte durch gesellschaftliche Öffnungsprozesse....................... 102
6.6 Konfliktstrategien ............................................................................ 106
Thomas-Kilmann-Modell................................................................ 106
Ein interkultureller Ansatz mit dem Acht-Stile-Konfliktraster .... 108
6.7 »Face« als kultureller und individueller Ursprung zwischen
menschlicher Konflikte ........................................................... 113
6.8 Interkulturelle Konflikte und Handlungsimpulse für die Praxis ... 115
Konflikte in der Migrationsgesellschaft aus Trainerinnen
perspektive ...................................................................................... 115
Handlungsimpulse aus Trainerinnenperspektive .......................... 116
6.9 Zur Vertiefung................................................................................... 117
7. Interkulturelle Konfliktkompetenz und praxiserprobte
Konfliktlösungsstrategien....................................................................... 118
7.1 Konfliktanalyse, Reflexion und Fallbearbeitung mit dem
Wirkdreieck-Modell ........................................................................ 119
7.2 Konfliktanalyse, Reflexion und Fallbearbeitung mit dem
Vier-Perspektiven-Modell................................................................ 123
7.3 Konfliktkompetenz, non-Western approach................................... 125
7.4 (Self-)Empowerment als Methode der Konfliktbehandlung ......... 135
Empowerment. Historie und Begriffsklärung................................. 137
Powersharing ................................................................................... 142
Empowersharing............................................................................. 146
7.5 Self-Empowerment am Beispiel von Postmigrant*innen
mit künstlerischer/kreativer Performanz........................................ 155
7.6 Postmigrantische Allianzen ............................................................ 169
7.7 Interkulturelle Konfliktkompetenz für die Praxis............................ 173
Interkulturelle Konfliktkompetenz aus Trainerinnenperspektive 173
Handlungsimpulse aus Trainerinnenperspektive .......................... 174
7.8 Zur Vertiefung.................................................................................. 175
8. Statt eines utopischen Fazits: Ein utopisches Manifest........................ 177
Glossar .......................................................................................................... 179
Literatur......................................................................................................... 200