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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EI Schul / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Für Bildungseinrichtungen ist die schulische Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund keine neue Aufgabe. Durch die jüngste Zuwanderung hat das Thema in Schulen, in der Lehrerbildung und nicht zuletzt auch in der Öffentlichkeit jedoch nochmals an Bedeutung gewonnen. / Vor diesem Hintergrund beleuchtet das Buch die wichtigsten Aspekte für eine migrationssensible Schulpraxis. Neben der Förderung der Bildungssprache als Schlüssel zum Bildungserfolg befassen sich die Autoren_innen mit kultursensibler Elternarbeit, Traumapädagogik und Demokratielernen in der Schule, insbesondere aber mit Sprachdiagnostik und Sprachförderung in der pädagogischen Praxis.

 

AUS DEM INHALT: / / / / / Jeanette Ziehm, Barbara Voet Cornetli, Birgit Menzel &> Martina Großmann / Vorwort 7 / / A Sprachsensibles Unterrichten / / Sabrina Geyer, Barbara Voet Cornelli, Rabea Lemmer, Anja Müller Patrick Meurs / Resilienzförderung bei Adoleszenten mit Migrations-oderFluchthintergrund 116 / / Werner Sacher & Julia Johannsen / Kultursensible Elternarbeit 137 / / Alfred Holzbrecher / Interkulturelle und diversitätsbewusste Schulentwicklung als kollegialer Professionalisierungsprozess 158 / / Frauke Guntrum & Philipp Breiner / Schulische Integration in Hessen: Die Förderung der Bildungssprache als Schlüssel für den Schulerfolg 174 / / Die Herausgeberinnen 188 / / Die Autorinnen und Autoren 188