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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.B Mose / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Dieses Buch gibt nicht nur einen umfassenden Überblick über die Diskurse im Bereich der Partizipation von Jugendlichen, sondern beschäftigt sich mit den Erfahrungen von Jugendlichen selbst. Es wird gezeigt, welch große Bedeutung Partizipation für die Entwicklung von jungen Menschen hat und wie gering gleichzeitig die Möglichkeiten sind, sich in den verschiedenen Lebensbereichen (z.B. Familie, Schule, Freizeit, Lebensumfeld) zu beteiligen und welchen Einfluss unterschiedliche Lebenslagen auf den Zugang zu Beteiligung haben.

 

AUS DEM INHALT: / / Dank 15 / Vorwort 17 / 1 Einleitung / 2 Die Jugendlichen / 2.1 Jugend als eigene Lebensphase / 2.1.1 Geschichtliche Entwicklung des Begriffs , Jugend" / 2.1.2 Definition von "Jugend" heute / 2.1.3 Zusammenfassung: Auf dem Weg zu einer Arbeitsdefmition / 2.2 Jugendforschung / 2.2.1 Geschichte der Jugendforschung / 2.2.2 Die Shell Jugendstudie / 2.2.3 Der Jugendsurvey des Deutschen Jugendinstitutes (DJ1) / 2.2.4 Der Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung / 2.3 Jugenddiskurs / 2.3.1 Der Generationenbegriff / 2.3.2 Jugendkulturen / 2.3.3 Jugend in den Medien / 2.4 Zusammenfassung / 3 Partizipation / 3.1 Definition von Partizipation / 3.1.1 Geschichte der Partizipation / 3.1.2 Der Begriff Partizipation / 3.1.3 Kinder und Jugendliche und Partizipation / 3.2 Verwandte Begriffe 76 / Ehrenamt / Bürgerschaftliches und freiwilliges Engagement / Empowerment / Peer-Involvement / Peer-Education / Der Capabilities-Ansatz / Begründungszusammenhänge für Partizipation von Jugendlichen / Politisch-soziologische Sichrweise / Politische Partizipation / Politische und gesellschaftliche Partizipation von Kindern und Jugendlichen / Pädagogisch-psychologische Sichtweise / Partizipation und Lernen / Partizipation und Verantwortung / Partizipation und Selbstständigkeit / Partizipation und Identitätsbildung / Partizipation in der Jugendhilfe / Strukturen der Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe / Partizipation und Macht / Partizipation von Kindern und Jugendlichen in der Jugendhilfe / Gesetzesgrundlagen - Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Beteiligung / UN-Kinderrechtskonvention Agenda 21 / EU-Grundrechtecharta / Staatliches Recht / Definition von Partizipation aus Sicht der Jugendlichen / Methode der Untersuchung / Begründung des qualitativen Forschungsdesigns / Grundlegende Vorüberlegungen / Die Interviewpartnerinnen / Auswahl der Interviewpartnerlnnen / Darstellung der Interviewpartnerlnnen / 5.4 Die Rolle der Forscherin 131 / 5.5 Die Datenerhebung 132 / 5.5.1 Die Interviewsituation 132 / 5.5.2 Leitfadenorientiertes Interview 134 / 5.5.3 Ort des Interviews 136 / 5.6 Die Auswertung 136 / 5.6.1 Die Methode des Zirkulären Dekonstruierens 136 / 5.6.2 Die Auswertungsschritte 137 / 6 Partizipation von Jugendlichen in der Praxis 141 / 6.1 Politisches und gesellschaftliches Engagement von Jugendlichen 141 / 6.1.1 Politisches Interesse und Einstellungen zu Demokratie und Gesellschaft 141 / 6.1.2 Freiwilliges Engagement von Jugendlichen 143 / 6.2 Politische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen für Partizipation 149 / 6.2.1 Veränderungen des Staates 150 / 6.2.2 Gender und Partizipation 153 / 6.2.3 Soziale Herkunft als Bestimmungsfaktor für Partizipation 156 / 6.2.4 Migration und Partizipation 161 / 6.2.5 Der Blick der Jugendlichen 166 / 6.3 Individuelle Bedingungen für Partizipation 171 / 6.3.1 Persönliche Voraussetzungen zur Partizipation 171 / 6.3.2 Motivation 174 / 6.3.3 Zugänge 193 / 6.4 Bestandteile gelingender Partizipation 197 / 6.4.1 Ziele von Partizipation 198 / 6.4.2 Qualitätsstandards für erfolgreiche Beteiligung von Jugendlichen 202 / 6.4.3 Methoden der Partizipation 209 / 6.4.4 Grad der Partizipation 215 / 6.4.5 Beeinflussende Faktoren aus der Sicht der Teilnehmenden 226 / 6.5 Zusammenfassung 238 / 7 Handlungsfelder der Partizipation 241 / 7.1 Ein Überblick über verschiedene Handlungsfelder von Partizipation 242 / 7.1.1 Das Handlungsfeld der Peergroup 242 / Das Handlungsfeld Wohnumfeld/Kommune / Das Handlungsfeld Medien / Das Handlungsfeld Familie / Partizipation in der Familie aus Sicht der Jugendlichen / Partizipation in der Familie aus Sicht der Erwachsenen / Das Handlungsfeld Schule / Partizipation in der Schule aus Sicht der Jugendlichen / Partizipation in der Schule aus Sicht der Erwachsenen / Offene Jugendarbeit / Auftrag und Ausgestaltung / Handlungsfelder / Formen der offenen Jugendarbeit / Geschichte der Partizipationsmöglichkeiten in der offenen Jugendarbeit / Jugendfeierabende und Lichtstuben als Vorreiter der Jugendarbeit / Jugendhäuser zur Jahrhundertwende / Jugendverbände in der Weimarer Republik / Jugendarbeit im Nationalsozialismus / German-Youth-Activities-Heime in der Nachkriegszeit / Jugendarbeit zwischen Wirtschaftswunder und Jugendprotesten (1949 - / 1970) / Die 70er Jahre / Offene Jugendarbeit und soziale Probleme (1980 - 1990) / Wiedervereinigung und die Zeit danach: die 90er Jahre / Eine "(etwas andere) Evaluationsstudie" in Münchner Freizeitstätten / Der Auftrag / Der Projektverlauf / Allgemeine Ergebnisse / Ergebnisse zum Thema Partizipation / Zusammenfassung und Ausblick / Entwicklung durch Partizipation / Lernen durch Partizipation / Partizipation: Weee zur Identität / 9.2 Überblick über die Ergebnisse der Studie 322 / 9.3 Perspektiven für die Forschung über Partizipation von Jugendlichen 324 / 9.4 Perspektiven für die Theorie und Praxis der Partizipation Jugendlicher 325 / 9.4.1 Motivgruppen 325 / 9.4.2 Prüfsteine für Partizipation 326 / 9.4.3 Drei Wünsche 328 / 10 Anhang 331 / 10.1 Projekte 331 / 10.1.1 Bilder von Jugend 331 / 10.1.2 Infofon 332 / 10.2 Anhang zu Kapitel 4.4: Rechtsgrundlagen 333 / 10.2.1 UN-Kinderrechtskonvention 333 / 10.2.2 Agenda 21-Kapitel 25.2 334 / 10.2.3 EU-Grundrechtecharta - Artikel 24 334 / 10.2.4 Baugesetzbuch 334 / 10.3 Anhang zu Kapitel 5.5.2: Interviewleitfaden 335 / 10.4 Anhang zu Kapitel 5.6.2.7: Auswertungsraster 336 / 10.5 Anhang zu Kapitel 6.4.3.2: Formen der Partizipation 338 / Literatur 343