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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPH Roge / College 3f - Psychologie / Regal 3f-4	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPH Roge / College 3f - Psychologie / Regal 3f-4	Status: Entliehen	Frist: 15.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Der Klassiker der Psychotherapie-Literatur erstmals im Reinhardt Verlag: 1959 verfasste Carl R. Rogers diese einzigartige systematische Darstellung seines psychotherapeutischen Ansatzes. Alle zentralen Begriffe der personzentrierten Therapie finden sich hier prägnant und verständlich erklärt: Aktualisierungstendenz, Erfahrung, Bewusstheit, Symbolisierung, Selbst, Kongruenz / Inkongruenz u. a. Mit diesen Bausteinen errichtet Rogers seine Theorie der Persönlichkeit und der zwischenmenschlichen Beziehung, insbesondere jener zwischen Therapeut und Klient. Dieser Schlüsseltext ist ein Muss für alle, die den Personzentrierten Ansatz kennen lernen, vertiefen und anwenden wollen!

 

AUS DEM INHALT: / / Vorwort von Jürgen Kriz 7 / Vorbemerkungen der Übersetzer 10 / Einführung 14 / Die Grundlagen der Theorie 14 / Grundsätzliches 17 / Die allgemeine Struktur unseres systematischen Denkens 22 / Definition der Konstrukte 24 / Ein Exkurs zur Fallgeschichte eines Konstruktes 32 / I. Theorie der Therapie und der Persönlichkeitsveränderung 46 / Bedingungen des therapeutischen Prozesses 46 / Der Therapieprozess 50 / Ergebnisse im Bereich der Persönlichkeit und des Verhaltens 52 / Erläuterungen zur Theorie der Therapie 54 / Spezifizierungen der funktionalen Beziehungen 54 / Einige Schlussfolgerungen, die sich auf die Natur des Menschen beziehen 55 / II. Persönlichkeitstheorie 56 / Postulate über das Wesen des Kindes 56 / Die Entwicklung des Selbst 57 / Das Bedürfnis nach positivem Bezug 58 / Die Entwicklung des Bedürfnisses nach Selbstbeachtung 59 / Die Entwicklung von Bewertungsbedingungen 59 / Die Entwicklung der Inkongruenz zwischen Selbst und Erfahrungen 61 / Die Entwicklung von widersprüchlichem Verhalten 62 / Die Erfahrung von Bedrohung und der Prozess der Abwehr 62 / Der Prozess des Zusammenbruchs und der Desorganisation 64 / Der Prozess der Reintegration 66 / Spezifizierung funktionaler Beziehungen in der Theorie der Persönlichkeit 67 / III. Theorie der voll entwickelten Persönlichkeit 70 / IV. Theorie der zwischenmenschlichen Beziehung 72 / V. Anwendungstheorien 78 / Familienleben 79 / Erziehung und Lernen 79 / Gruppenleitung 80 / Gruppenspannung und Konflikt 80 / Das theoretische System im Kontext der Forschung 83 / Die Grundlage für den Anreiz zur Forschung 85 / Das Problem der Messung und Quantifizierung 86 / Widersprüchliche Ergebnisse 87 / Ein fortlaufendes Programm für Theorie und Forschung 88 / Derzeitige Entwicklungsstrategien 90 / Schluss 92 / Literatur 93