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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.E Ich / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
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VERLAGSTEXT: / / Um Lernen zu können, benötigen Kinder eine »Selbstkompetenz «. Dazu gehört die Fähigkeit, sich selbst beruhigen und auch motivieren zu können, Selbstvertrauen zu haben usw. In diesem Buch wird praxisnah ausgeführt, wie Pädagoginnen diese Persönlichkeitsmerkmale konkret fördern können. Das Spektrum der Beiträge reicht von wissenschaftlichen Grundlagen über Praxisansätze aus Theater, Musik und Philosophie bis hin zu fachdidaktischen Ansätzen.

AUS DEM INHALT: / / Grußwort / Rolf Zuckowski / Einleitung / Kristina Calvert/Claudia Solzbacher / Ich schaff' das schon, ich schaff' das schon . Grundlagen von / Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis / Claudia Solzbacher/Kristina Calvert / Was ist eigentlich Selbstkompetenz? Persönlichkeits-System- / Interaktionen als Grundlage von Selbstkompetenz(förderung) - / Die PSI-Theorie / Thomas Künne/Julius Kühl / "Stimme und Körper - sich zeigen - Stück für Stück" - / Selbstkompetenz wächst durch musikalische Immersion / Uta Mette / Die Bedeutung der Laban/Bartenieff-Bewegungsstudien für / die Selbstkompetenzförderung von Kindern im Vor- und Grundschulalter / Vera Gehrs / Musik und Tanz verbessern den Selbstzugang / Bernhard Müßgens / Literarisierung von Anfang an: Durch Erzählen sich selbst fühlen / und begreifen lernen 81 / Tatjana Jesch / Kinder brauchen Bücher in die Hand, oder? Wie ich mit Apps und / E-Books mit kleinen Kindern lustvoll lesen kann 91 / Heike Roegler / Selbstkompetenzförderung außerhalb institutioneller Zwänge - / Erfahrungen im Mentorenprogramm Balu und Du 107 / Hildegard Müller-Kohlenberg / Durch die Forscherkonferenz zur Selbstkompetenz 115 / Anna K. Hausberg / Die Schule der 330 Fragen - Schul- und Unterrichtsentwicklung / auf dem Weg zu einer begabungsgerechteren Schule 125 / Ruth Jakobi / Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen als Chance für / die Selbstkompetenz? 133 / Matthias Schröder / Intrinsisch motivierende Aufgabenformate in den Naturwissenschaften / - Mit Kindern über Verwandtschaft philosophieren / (PhiNa) 145 / Lucie Seischab / Mathematik während eines Zooprojektes - über offene / Aufgaben die Selbstkompetenz der Kinder stärken! 153 / Stefanie Paarmann / Ich bin Ich - und Ich kann etwas! 159 / Tanja Reinke / Inhalt 7 / Das Mikado-Modell individualisierter Begabung und die / Förderung von Beharrlichkeit 169 / Thomas Trautmann / "Selbst handeln können und nützlich sein" - Selbstkompetenzförderung / durch die Arbeit in einer offenen Druckwerkstatt . 179 / Manfred Blieffert/Michaela Kruse-Heine / Ausblick: nach oben? Wenn Kinder Zukunft denken - eine / theatrale Forschungsreise in Hamburg 187 / Constance Cauers / Forschende Praxis und ästhetisches Handeln in der Theaterpädagogik / 197 / Mira Sack / Selbstkompetenzförderung bei traumatisierten Kindern - / Möglichkeiten und Grenzen 205 / Iris Franzke / Und wenn ich glaub, ich schaff's nicht mehr: Selbstkompetenz / als Ankerpunkt für eine professionelle Gestaltung von Bildungsprozessen / 215 / Meike Sauerhering/Inga Doli / Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 224 / Glossar 229