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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EG Gesch / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-1/2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Wer sich mit Rechtsextremismusprävention beschäftigt, muss die Kategorie Geschlecht berücksichtigen, denn Geschlecht ist ein Kernaspekt der neonazistischen Ideologie und Lebenswelt. In den Beiträgen werden dieser Standpunkt sowie die pädagogischen und theoretischen Praxen der Trias Geschlecht – Pädagogik – Rechtsextremismus untersucht. Die AutorInnen verdeutlichen dabei, dass Rechtsextremismusprävention ebenso gemainstreamt erden muss wie eine geschlechterreflektierte Pädagogik./ AUS DEM INHALT: / / / 1Einleitung 7 Andreas Hechler und OlafStuve 2Pädagogische Praxen 43 2.1 Weder,normal' noch ,richtig': Geschlechterreflektierte Pädagogik als Grundlage einer Neonazismusprävention 44 Andreas Hechler und OlafStuve Methode: Praxissituationen entgeschlechtlichen 73 Bernard Könnecke, Vivien Laumann und Andreas Hechler 2.2 Du Mädchen! Funktionalität von Sexismus, Post- und Antifeminismus als Ausgangspunkt pädagogischen Handelns 79 Katharina Debus Methode: Der große Preis 100 Katharina Debus und Andreas Hechler 2.3 Zur Gestaltung Sozialer Arbeit gegen Rechtsextremismus mit Fokus auf Mädchen und Frauen - eine persönliche Bestandsaufnahme 108 Michaela Köttig 2.4 "Dann bin ich ja gar nicht mehr authentisch" - Die Gefahr von Verkürzungen in der pädagogischen Rechtsextremismusprävention 135 Vivien Laumann und Kevin Stützet Methode: Begriffe diskutieren 151 Chiara Bothe, Katharina Debus und OlafStuve 2.5 "Von richtigen Freundinnen und falschen Freunden" - Ansatz, Erfahrungen und Ableitungen aus der geschlechterreflektierenden Präventionspraxis in der Jugendarbeit 157 Kai Dietrich und Enrico Glaser 2.6 Rechtsextremismus als Herausforderung für frühkindliche Pädagogik - Analysen und Handlungsempfehlungen 177 Heike Radvan und Esther Lehnert 2.7 Sexualisierte Gewalt und Neonazismus am Beispiel der Kampagne Jodesstrafe für Kinderschänder' 193 Patrick Wielowiejski und Lena Rahn 2.8 "Die Kritik hatten wir schon" - Entgegnungen auf beliebte Verbalstrategien gegen das Eintreten für Geschlechteremanzipation 217 Sebastian Bubner 2.9 Beharrliche BilderBildsprache und geschlechterreflektierte Neonazismusprävention 223 Andreas Hechler 3Theoretische Praxen 239 3.1 Stille PostReformulierungen radikalisierter Männlichkeit in rechten Diskursen 240 Gabriele Kämper 3.2 Wie ein neo-homophober Diskurs funktioniert: Neue rechtskonservative Kampfe gegen die Akzeptanz sexueller und geschlechtlicher Vielfalt 264 David Nax und Florian Schmitt 3.3 Zur intersektionalen Verfasstheit von Bildern des Ein- und Ausschlusses 284 Meike Günther 3.4 Taterinnenbilder: Geschlecht und Emotion in der Rezeption von Zeitzeugjnnen-Erzählungen 303 Katharina Obens 3.5 Zur Renaissance der .Erbtüchtigkeit' 325 Andreas Kemper 3.6 Überdeterminiert und reichlich komplexÜberlegungen zu Politischer Bildung im Kontext von Postkolonialismus und Postnazismus 343 Maria do Mar Castro Varela 3.7 Grenzziehungen in der postmigrantischen Gesellschaft: Gesellschaftstheoretische Überlegungen zu Rechtsextremismus und Rassismus in der Bildungsarbeit vor dem Hintergrund des NSU-Komplexes 365 Juliane Karakayah 4Von Neoliberalismus und vom Zaubern - Plädoyer für utopische Momente 383 Katharina Debus Autorjnnenangaben 386