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Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: Z.PN.TD ide 2023/4 / College 3e - Zeitschriften / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Heft 4-2023, 47. Jahrgang: Sprache(n) und Zugehörigkeiten. Kriterien der Zugehörigkeit im Spannungsfeld von Politik und Gefühl / Herausgegeben von: Monika Dannerer & Ursula Esterl

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„Zugehörigkeit“ ist ein sehr breiter Terminus, der zwar nicht neu ist, aber in letzter Zeit vermehrt genutzt wird, z.B. auch um eine andere und flexiblere Perspektive zu setzen als z.B. bei „Identität“. Differenziert werden kann u.a. zwischen „Politik(en) der Zugehörigkeit“ und „Gefühlen der Zugehörigkeit“; Zugehörigkeit bzw. Nichtzugehörigkeit kann unabhängig von Sprachen und Varietäten angezeigt bzw. empfunden werden, kann aber auch eng damit verbunden oder in bestimmten Bereichen sogar daran gebunden sein.

Im schulischen Kontext wird Zugehörigkeit aufgrund bestimmter Kriterien einerseits formal geregelt (z.B. die Aufnahme in eine Schule/Klasse, Einstufung als „mit Migrationshintergrund“, Zuordnung zu bestimmten Erstsprachen …) und sozial durch unterschiedliche Prozesse zwischen allen Akteur:innen des schulischen Umfelds immer wieder ausgehandelt. Dabei wird insbesondere die Beherrschung und/oder Verwendung von bestimmten Sprachen und Varietäten, von literalen Praktiken u.Ä.m. als Ausdruck von Zugehörigkeit gewertet.

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*** Editorial / Monika Dannerer, Ursula Esterl: Politik und Gefühle der Zugehörigkeit in der Schule. . 5

*** Einstimmung: Semier Insayif: Gedicht . . . .. . . 11

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Zugehörigkeiten schaffen und hinterfragen

*** Doris Pokitsch, Inci Dirim: »man muss sich nicht angehörig fühlen«. Sprachbezogene Zugehörigkeiten in der Migrationsgesellschaft . .. . 12

*** Katharina Brizic: Sprache, Stimme und Voice. Gehört werden in der Migrationsgesellschaft . . . .. 22

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Zugehörigkeiten artikulieren und empfinden

*** Vera Ahamer: Translatorische Leistungen mehrsprachig sozialisierter Schüler*innen. »Zugehörigkeit« durch Dolmetschen? . .. . . 32

*** Sabine Buchwald, Eva Hartmann, Daniel Wutti: »Mit meiner Mama rede ich Italienisch, mein Vater redet mit mir Slowenisch, aber ich antworte meistens auf Deutsch« . . . .. . . . 44

*** Zoe K. Fox: Ich spreche, also gehöre ich (nicht) dazu. (Selbst-)Positionierungen mehrsprachiger Jugendlicher mit Migrationsgeschichte in Südtirol .. . . . . 58

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Zugehörigkeiten (nicht) ermöglichen

*** Silvia Kramreiter, Lydia Fenkart: Mutlos – der neue Lehrplan für Österreichische Gebärdensprache. Ein Essay zum Thema Sprache und Zugehörigkeit . . .. . . 63

*** Elfriede Windischbauer: Zugehörigkeit in Schule und Gesellschaft durch Leichte und Einfache Sprache? . . . . . .. . . . . 73

*** Verena Blaschitz: Zugehörigkeiten und Ausschlüsse durch Deutschförderklassen und MIKA-D . . . . . .. . . . . . 86

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Zugehörigkeiten im Unterricht thematisieren

*** Stanislava Stankovic-Komlenac: Diversity Management. Sprache(n) und Zugehörigkeit(en) in der Schulentwicklung . . .. . . . 97

*** Gudrun Kasberger: How to do »Zugehörigkeit«? Sprachlich-emotive Praktiken der (Nicht-)Zugehörigkeit in Forschung und Unterricht . . . . . . . 106

*** Isabel Zins: Sprachen-Tube, Poetry-Slam und ein Klassenroman. Zur Bedeutung und praktischen Umsetzung von mehrsprachigen Unterrichtskonzepten in der Sekundarstufe II als Verhandlung von sprachlicher Zugehörigkeit . . .. . . . . . 117

*** Ausklang: Semier Insayif: Gedicht . . .. . . . . . . 127

*** Service: Anna Tappeiner: zugehörigkeit und Sprache. Eine Auswahlbibliographie. . . . . . 130

*** Aktuelles: DiaLog – Schüler_innen diskutieren kontroverse Fragen zum Klimawandel. . . . 135

*** ide empfiehlt: Jürgen Struger: K. Brizic (2022): Der Klang der Ungleichheit. . . . .. . 136