Sozioprudenz ist die Lehre von der sozialen Klugheit. Sie reicht zurück bis in die ältesten Texte der Menschheit und begleitet seit jeher unser Handeln als Ratschlag für das richtige Verhalten in sozialen Situationen. Wer musste nicht schon einmal einen geselligen Abend organisieren, in der Familie Streit schlichten oder ein passendes Geschenk aussuchen? Soziologie und Sozialpsychologie stellen viele Erkenntnisse über soziale Beziehungen bereit - Sozioprudenz macht sie für den Alltag nutzbar. Dieser Band ist Lehrbuch, Ratgeber und Geschichtenbuch in einem. Er führt anhand zahlreicher Beispiele und Übungen, die von Studierenden entwickelt und erprobt wurden, in die Kunst des sozial klugen Handelns ein und stellt nebenbei die Theorien soziologischer Klassiker zu Themen wie Geselligkeit, Gabe oder Geheimnis vor.
Inhalt
Leseanleitung......................................................................... 11
Zur Entstehungsgeschichte der Sozioprudenz-
oder: Wie kann man Soziologie lehren, indem man sie
handlungspraktisch interessant macht?............................................... 15
1. Sozioprudenz: die Kunst des klugen Handelns......... 27
1.1 Inwiefern wir beim Handeln frei sind........................................... 30
1.2 Warum wir über das Handeln etwas wissen sollten.................. 34
1.2.1 Werkzeug, Sprache, exzentrische Position,
Introspektion......................................................................... 36
1.2.2 Alltags wissen und Expertenwissen..................................... 40
1.3 Über den Unterschied zwischen Verhalten und Handeln.......... 43
1.3.1 Arten des Handelns............................................................. 46
1.4 Warum soziales Handeln nicht nett sein muss und andere
anders handeln................................................................................ 51
1.4.1 Doppelte Kontingenz........................................................... 52
1.4.2 Interaktion, soziale Beziehung........................................... 55
1.4.3 Identität und Interaktion..................................................... 57
1.5 Zweckrationalität und Strategie..................................................... 60
1.5.1 Strategisches Handeln......................................................... 63
1.5.2 Grenzen der Rationalität..................................................... 66
1.6 Nicht nur rational, auch klug sein:sozioprudentes Handeln ... 67
1.6.1 Zweckrationalität und Klugheit........................................... 68
1.6.2 Wertrationalität und Klugheit.............................................. 71
1.6.3 Außenführung...................................................................... 73
1.6.4 Innenführung........................................................................ 76
1.6.5 Durchführung........................................................................ 78
Lektürekompass...................................................................................... 81
2. Gabentausch: Schenken und Beschenktwerden......... 85
2.1 Die Auswahl von Geschenken....................................................... 90
2.1.1 Individuelle und kollektive Reziprozität............................. 91
2.1.2 Gabeninvestments ............................................................... 93
2.1.3 Reziprozitätszyklen................................................................ 97
2.2 Ein ganz besondere Situation: die Geschenkübergabe .............. 99
2.2.1 Exkurs zur Korruption......................................................... 101
2.2.2 Gratifikationsperformanz..................................................... 102
2.3 Was man mit Geschenken sonst noch erreichen kann.............. 108
2.3.1 Gabeneffekte.......................................................................... 108
2.4 Sozioprudentes Schenken............................................................. 110
Lektürekompass...................................................................................... 115
3. Geselligkeit: Einladungen und Partys, Feste
und Feiern ....................................................................... 119
3.1 Was man aus der Geschichte für die Geselligkeit lernen kann .. 120
3.1.1 Lebensführung..................................................................... 123
3.1.2 Salon als Reflexionsmedium von Geselligkeit.................. 126
3.1.3 Maximen............................................................................... 128
3.1.4 Konversationskunst............................................................. 130
3.2 Was man allgemein über Geselligkeit wissen sollte .................. 131
3.3 Was ist der Anlass?......................................................................... 135
3.3.1 Fest und Feier....................................................................... 136
3.3.2 Die Festrede ......................................................................... 141
3.4 Wen soll ich einladen?................................................................... 142
3.4.1 Gemeinschaft oder Gesellschaft......................................... 143
3.5 Wen habe ich eingeladen?............................................................. 148
3.5.1 Sozialtypus ............................................................................ 149
3.5.2 Lebensführung...................................................................... 152
3.5.3 Lebenshorizont...................................................................... 155
3.6 Wie ist der Ablauf?.......................................................................... 161
3.6.1 Spiel........................................................................................ 162
3.6.2 Essen...................................................................................... 165
3.6.3 Manieren................................................................................ 168
3.6.4 Konversation......................................................................... 173
Lektürekompass...................................................................................... 180
4. Alltagsdiplomatie: Vermitteln, Verhandeln,
Manipulieren............................................................. 183
4.1 Was macht gute Diplomaten aus?................................................. 186
4.1.1 Takt ........................................................................................ 193
4.2 Alltagsdiplomatie in Zweierbeziehungen..................................... 197
4.2.1 Konsensfiktion..................................................................... 198
4.2.2 Wissen und Nicht-Wissen................................................... 201
4.3 Alltagsdiplomatie in Gruppen....................................................... 206
4.3.1 Triade...................................................................................... 206
4.3.2 Figuration............................................................................. 207
4.3.3 Triadische Figurationen....................................................... 211
4.3.4 Koalition ............................................................................... 219
4.3.5 Stellvertretung ..................................................................... 221
4.4 Alltagsdiplomatie in sozialen Situationen..................................... 225
4.4.1 Weihnachtsdiplomatie......................................................... 229
Ablauf................................................................................... 235
Regie..................................................................................... 242
Dinge..................................................................................... 244
4.5 Alltagsdiplomatie durch Atmosphären......................................... 246
4.5.1 Atmosphärenimpulse........................................................... 250
4.5.2 Räume.................................................................................... 254
4.5.3 Dinge...................................................................................... 255
4.5.4 Emotionen.............................................................................. 257
4.5.5 Performanz............................................................................ 264
Lektürekompass...................................................................................... 267
5. Intrige: geheimes Handeln............................................ 271
5.1 Täuschung und Betrug bei Tier und Mensch............................... 276
5.1.1 Lüge........................................................................................ 278
5.2 Elemente der Intrige........................................................................ 283
5.2.1 Ablauf.................................................................................... 285
Konflikt................ ..................... 286
Notsituation .......................................................................... 289
Intrigenplan .......................................................................... 293
Zwischenfälle........................................................................ 295
Gegenintrigen........................................................................ 297
Anagnorisis............................................................................ 298
5.2.2 Personal.................................................................................. 302
Intrigant ................................................................................ 303
Intrigenopfer......................................................................... 306
Intrigenhelfer....................................................................... 307
5.2.3 Intrigenmittel....................................................................... 311
Intrigenrequisit..................................................................... 311
Mimikry.................................................................................. 313
Empathie................................................................................ 315
Intrigengeduld..................................................................... 320
5.3 Figurationen der Intrige................................................................. 322
Lektürekompass...................................................................................... 326
6. Ethik der Sozioprudenz.................................................. 329
6.1 Soziologie als Moralbegründung.................................................. 332
6.1.1 Sein und Sollen..................................................................... 334
6.1.2 Pluralität der Werte.............................................................. 335
6.2 Sozioprudenz der Verführung....................................................... 338
6.2.1 Das Kierkegaard-Dilemma................................................... 345
6.3 Elemente der Alltagsethik - oder: Ist Sören Kierkegaard
ein Schwein?.................................................................................... 349
6.3.1 Norm und Alltagshandeln................................................... 350
6.3.2 Reziprozität und Funktionalität........................................... 353
6.3.3 Motiv und Handlungsfolgen............................................... 354
6.3.4 Gesinnung vs. Verantwortung............................................. 356
6.3.5 Nutzen und Schaden........................................................... 359
6.3.6 Die altruistische Nützlichkeitsethik................................... 360
6.4 Noch einmal: Ist Kierkegaard ein Schwein?............................... 362
6.4.1 Klugheitsethik....................................................................... 364
6.4.2 Sozioprudenz-Ethik............................................................. 366
Kierkegaard, der Liebende................................................... 368
Kierkegaard, der Ästhet....................................................... 371
Kierkegaard, der Moralist..................................................... 372
Kierkegaard, der Philosoph................................................. 374
Kierkegaard, der Theologe................................................... 376
Letzturteil............................................................................. 378
6.5 Die ethische Inversionspyramide ................................................. 379
6.5.1 Sozioprudenz-ethisches Reflexionsschema...................... 380
Motive.................................................................................... 381
Ziele........................................................................................ 383
Nebenfolgen......................................................................... 383
Funktion............................................................................... 385
Lektürekompass..................................................................................... 387
7. Epilog: die Grenzender Sozioprudenz........................... 391
1. Aus der Erfahrung lernen ............................................................. 391
2. An sich selbst arbeiten, das Leben führen................................... 391
3. Ziele anpassen................................................................................. 392
4. Nichts tun ........................................................................................ 393
5. Sich überlassen................................................................................ 394
6. Haltung bewahren .......................................................................... 396
Lektürekompass...................................................................................... 397
Anmerkungen........................................................................................ 399
Literaturverzeichnis................................................................................ 421
Danksagung............................................................................................ 431
Personen- und Sachregister.................................................................... 433