Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PI.HPP Mah / College 3x - Magazin: bitte wenden Sie sich an die Infotheke / Bitte wenden Sie sich an die Infotheke College 3	Status: Entliehen	Frist: 21.05.2024	Vorbestellungen: 0

Das Buch von Margaret S. Mahler und ihren Mitarbeitern Fred Pine und Anni Bergman über die zweite Geburt des Menschen ist von Fachleuten bereits kurz nach seinem Erscheinen als Meilenstein der psychoanalytischen Theoriebildung bezeichnet worden. Nach den Erkenntnissen der amerikanischen Psychoanalytikerin wird die kindliche Entwicklung durch Loslösung und Individuation geprägt.Loslösung ist das Auftauchen des Kindes aus der symbiotischen Verschmelzung mit der Mutter, Individuation ist eine Folge vonEntwicklungsschritten, die zu individuellen Verhaltens- und Charaktermerkmalen führen. Alle Phasen dieses Entwicklungsprozesses werden in aller Ausführlichkeit geschildert und mit einer Fülle empirischer Beobachtungendokumentiert. Der Leser gewinnt im Verlauf des außerordentlich verständlich geschriebenen Buches ein klares Bild von den Aufgaben,die Mutter und Kind zu bewältigen haben, wenn die kindliche Entwicklung in die Individualität münden soll. Die von den Autoren erarbeitete Untersuchungsmethode und die Bedeutung des Forschungsansatzes werden ebenso erklärt wie Veränderungen des Beobachtungsrahmens, die im Laufe der Untersuchung notwendig wurden. Mehrere Kapitel verfolgen im einzelnendie Entwicklung von fünf Kindern durch die verschiedenen Phasen und Subphasen des Loslösungs- und Individuationsprozesses. Das Buch ist inzwischen ein Standardwerk der Entwicklungspsychologie.

 

Inhalt / / Einleitung und historischer Rückblick 7 / Teill / Loslösung und Individuation in perspektivischer Sicht 11 / 1. Überblick 13 / 2. Entwicklung und Funktionieren des Forschungs-Settings 30 / / Teil II / Über menschliche Symbiose und die Subphase des Loslösungs- und Individuationsprozesses 55 / Einleitung 57 / 3. Die Vorläufer des Loslösungs- und Individuationsprozesses 59 / 4. Die erste Subphase: Differenzierung und die Entwicklung / des Körperschemas 72 / 5. Die zweite Subphase: Das Üben 87 / 6. Die dritte Subphase: Wiederannäherung ("rapprochement") 101 / 7. Die vierte Subphase: Konsolidierung der Individualität / und die Anfänge der emotionalen Objektkonstanz 142 / Teil III , N / Die Subphasen-Entwicklung von fünf Kindern 157 / Einführung . 159 / 8. Bruce 160 / 9. Donna 177 / 10. Wendy 195 / 11. Teddy 214 / 12. Sam 233 / Teil IV / Zusammenfassung und Schlußfolgerungen 245 / 13. Variationen innerhalb der Subphasen mit besonderer Berücksichtigung der Differenzierung 247 / 14. Die Epigenese von Trennungsangst, Grundbefindlichkeit und primitiver Identität 263 / 15. Betrachtungen über Kern-Identität und Bildung von Selbstgrenzen 274 / 16. Abschließende Bemerkungen über die Bedeutung der Wiederannäherungskrise 280 / Anhänge / Die Datenanalyse und ihr Grundprinzip: Eine Fallgeschichte / systematischer klinischer Forschung 287 / Anhang A. Die verfügbaren Daten 289 / Anhang B. Ein Grundprinzip der Forschung 306 / Anhang C. Forschungsstrategien 314 / Literaturverzeichnis 339 / Namen- und Sachregister 354