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13 von 37
Politisches Lernen
der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung
Verfasserangabe: Heinrich Ammerer ; Reinhard Krammer ; Ulrike Tanzer (Hrsg.)
Jahr: 2010
Verlag: Innsbruck ; Wien [u.a.], Studien-Verl.
Mediengruppe: Buch
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Inhalt
VERLAGSTEXT: / / Durch das Unterrichtsprinzip Politische Bildung richtet sich der Auftrag, politische Bildung an österreichischen Schulen zu betreiben, an LehrerInnen aller Unterrichtsfächer. 37 FachdidaktikerInnen aus Österreich und Deutschland reflektieren hier erstmals systematisch die von den Fächern der AHS und der Hauptschulen zu leistenden Beiträge zur politischen Bildung und zeigen konkrete Umsetzungsbeispiele und kompetenzorientierte Ansatzmöglichkeiten in den einzelnen Gegenständen auf. Ziel ist, die alten Wege der Institutionen- und der traditionellen Staatsbürgerkunde , die eher an der politischen Erziehung orientiert waren, zu verlassen und durch einen Unterricht zu ersetzen, der junge Menschen zu autonomem politischen Denken und zu eigenverantwortlichem Handeln im Bereich des Politischen befähigt.
 
AUS DEM INHALT: / / Vorwort / Heinrich Ammerer/Reinhard Krammer/Ulrike Tanzer 11 / I. Kompetenzorientierte politische Bildung / in AHS und Hauptschule / Das Sorgenkind wird erwachsen: Zur Situation / der politischen Bildung in Österreich / Heinrich Ammerer 15 / Kompetenzen durch politische Bildung / Ein Kompetenz-Strukturmodell / Reinhard Krammer 22 / Politische Bildung und Neue Medien / Claudia Berger/Christoph Kühherger 38 / II. Beiträge zu den Unterrichtsgegenständen / Katholischer Religionsunterricht / Gebt dem Kaiser, was dem Kaiser gehört, und Gott, / was Gott gehört / Politische Bildung und/im/durch katholischen / Religionsunterricht / Gertraud Putz/Erwin Sporer 61 / Deutsch / Überblicksbeitrag / "lehrziel: kommunikation" / Der Beitrag des Deutschunterrichts zur politischen Bildung / Werner Wintersteiner 79 / Vertiefende Beiträge / Thema Zensur / Möglichkeiten der Förderung politischer Urteilskompetenz / mit Hilfe von Texten aus dem österreichischen Vormärz / Günther Bärnthaler/Ulrike Tanzer 85 / Ein Fallbeispiel: Thomas und Heinrich Manns / politische Metamorphosen / Markus Kreuzwieser 107 / Mathematik / Überblicksbeitrag / Optionen der politischen Bildung im / Fach Mathematik / Jürgen Maaß 122 / Vertiefender Beitrag / Politikbewusstsein und politische Kompetenzen fördern - / durch Mathematik- und Informatikunterricht / Karl Josef Fuchs/Hans-Stefan Silier 125 / Lebende Fremdsprachen / Überblicksbeitrag / Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht / Orientierende Anmerkungen für eine schulpraktische Verortung / Christoph Kühherger 138 / Vertiefende Beiträge / Reflektierte Sprachverwendung im Fremdsprachenunterricht / mit Beispielen aus Englisch und Deutsch / als Fremdsprache / Tanja Greil/Margareta Strasser 147 / Interkultureller Dialog als politische Bildung / Michaela Rückl 163 / Alte Sprachen / Überblicksbeitrag / Optionen der politischen Bildung im altsprachlichen / Unterricht / Karlheinz Töchterle 180 / Vertiefender Beitrag / Antike Dichtung und Politik: Vergils Staatsepos / Wolfgang Kofler 184 / Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung / Überblicksbeitrag / Optionen der politischen Bildung im Unterrichtsfach / "Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung" / Heinrich Ammerer 196 / Vertiefender Beitrag / Zu lernen, sich ein Bild zu machen! / Der Beitrag des Geschichtsunterrichts zur Förderung / politikbezogener Methodenkompetenz durch Bildanalyse. / Reinhard Krummer 202 / Geographie und Wirtschaftskunde / Überblicksbeitrag / Optionen der politischen Bildung im Unterrichtsfach / Geographie und Wirtschaftskunde / Friedrich Palencsar 218 / Vertiefender Beitrag / VaKE und die Förderung von Urteilskompetenz im GWk - / Unterricht / Barbara Mayerhofer 223 / Biologie und Umweltkunde / Überblicksbeitrag / Optionen der politischen Bildung in / Biologie und Umweltkunde / Franz Radits 236 / Vertiefender Beitrag / Die Kluft zwischen Wissen und Handeln / Hubert Weiglhofer 243 / Physik / Überblicksbeitrag / Politische Bildung im Physikunterricht / Ilse Bartosch/Claudia Haagen-Schützenhöfer 255 / Vertiefender Beitrag / Physik - ein unpolitisches Fach? / Leopold Mathelitsch/Gerhard Roth 261 / Chemie / Überblicksbeitrag / Politische Bildung im Fach Chemie / Anja Lembens 274 / Vertiefender Beitrag / Chemie und Demokratielernen - / zwei unvereinbare Welten? / Anja Lembens/Markus Rehm 281 / Psychologie und Philosophie / Überblicksbeitrag / Optionen der politischen Bildung in Psychologie / und Philosophie / Philippe Patry 303 / Vertiefender Beitrag / Was sein soll, muss kommunikativ erarbeitet werden / Pädagogische Orientierungen zu einer vernetzten philosophischen / und politischen Bildung / Karl Lahmer 308 / Bewegung und Sport / Überblicksbeitrag / Lernanlässe und Inszenierungsstrategien politischer / Bildung im und durch das Unterrichtsfach / "Bewegung und Sport" / Konrad Kleiner 327 / Vertiefender Beitrag / Politische Bildung und Sportkundliches Lernen / Rudolf Stadler/Mauritz Volkmer 336 / Musikerziehung / Überblicksbeitrag / Musikunterricht zwischen politischer Manipulation / und politischer Bildung / Monika Oebelsberger 350 / Vertiefender Beitrag / Musik und Politik - ein Fallbeispiel / Michaela Schwarzbauer 358 / Bildnerische Erziehung/Werken / Überblicksbeitrag / Von der Hassliebe von Kultur und Politik, oder: / Ein paar Anmerkungen, warum Bildnerische Erziehung / und Werkerziehung nicht politisch sein können / Michael Wimmer 368 / Vertiefender Beitrag / Bilder machen Welt / Vorschläge für einen politischen Bildunterricht / Franz Billmayer 373 / Kurzbiografien der Autorinnen 391
Details
VerfasserInnenangabe: Heinrich Ammerer ; Reinhard Krammer ; Ulrike Tanzer (Hrsg.)
Jahr: 2010
Verlag: Innsbruck ; Wien [u.a.], Studien-Verl.
Systematik: PN.TG
ISBN: 978-3-7065-4988-2
2. ISBN: 3-7065-4988-3
Beschreibung: 398 S. : Ill., graph. Darst., Notenbeisp.
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch