Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.TT Mess / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Entliehen	Frist: 23.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Didaktische Modelle, vorgestellt und diskutiert anhand empirischer Fallgeschichten – dies ist das innovative Programm von Roland Messmers Sportdidaktik. Nach einer Einführung in sportpädagogische Grundkonzepte erläutert Messmer einzelne Modelle (Kernmodelle Technik und Taktik, EAG- und TGA-Modell). Partizipation, Differenzierung und Sozialformen im Sportunterricht sind ebenso Thema wie die Planung von Unterricht und die Leistungsbewertung. Didaktische Modelle, vorgestellt und diskutiert anhand empirischer Fallgeschichten – dies ist das innovative Programm von Roland Messmers Sportdidaktik. Nach einer Einführung in sportpädagogische Grundkonzepte erläutert Messmer einzelne Modelle (Kernmodelle Technik und Taktik, EAG- und TGA-Modell). Partizipation, Differenzierung und Sozialformen im Sportunterricht sind ebenso Thema wie die Planung von Unterricht und die Leistungsbewertung. / / /

AUS DEM INHALT: / / 1 Einleitung 7 / 2 Lesarten eines Schulfachs 13 / 2.1 Pädagogische Lesarten 14 / 2.2 Didaktische Lesart: Fachmodell Sport 26 / 2.3 Ausblick: Aufgabenkultur und Handlungsfähigkeit 38 / 3 Technik und Taktik 49 / 3.1 Kernmodell Technik 50 / 3.2 Kernmodell Taktik 56 / 4. Methodik im Sportunterricht 72 / 4.1 Methoden im Sportunterricht: Eine Übersicht 74 / 4.2 Grundformen des Sportunterrichts 77 / 4.3 Sozial- und Organisationsformen 104 / 4.4 Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell) 122 / 4.5 EAG-Modell 136 / 4.6 Technical Game Approach (TGA-Modell) und / weitere Spielvermittlungskonzepte 147 / 5 Planen und Auswerten 169 / 5.1 Sportunterricht planen 169 / 5.2 Prozessmerkmale guten Sportunterrichts 188 / 5.3 Schülerinnen fördern und beurteilen 196 / 6 Sicherheit und Unsicherheit im Sportunterricht 207 / 6.1 Helfen und Sichern im Geräteturnen 207 / 6.2 Gender - eine sportdidaktisch relevante Kategorie 221 / Anhang / Zu den Autoren 233 / Sachregister 235