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(I-15/19-C3) (GM ZWs / SC)

/ / VERLAGSTEXT: / / Salerno, Bologna, Paris ? etwa ab dem elften Jahrhundert formieren sich in Europa neuartige Bildungseinrichtungen, die für die gesamte Entwicklung des Kontinents von herausragender Bedeutung werden sollten: die Universitäten. Stefan Fisch schildert ebenso kenntnisreich wie konzise den Siegeszug der institutionellen Organisation von Wissen und Wissenschaft, erläutert die unterschiedlichen Konzepte und nimmt auch schwere Krisen der Universitäten, wie ihre Pervertierung im Nationalsozialismus, in den Blick. Sein Buch ist eine vorzügliche Einführung in die Geschichte einer der wichtigsten Errungenschaften der europäischen Kultur. / / /

 

AUS DEM INHALT: / / 1. Begriff und Anfänge der Universität: Was war an ihr neu / im Mittelalter? 7 / 2. Innere Organisation der ersten Universitäten 13 / 3. Das europaweite Netzwerk von Universitäten: / Mobilität von Personen und Ideen 19 / 4. Innovation und Kreativität als Ziel? Inhalte von Wissenschaft / im Mittelalter und in der Frühen Neuzeit 22 / 5. Verengung und Erweiterung, Erstarrung und Reform: / die Universitäten in der Frühen Neuzeit 28 / 6. Universitätsreform nach 1800 I: Frankreichs Weg zu einem / dualistischen System mit Vorrang der "Grandes Ecoles" 39 / 7. Universitätsreform nach 1800 II: Humboldts Berliner / Universität von 181 o in Zielen und Wirkungen 5 2 / 8. Die Ausstrahlung des neuen preußischen Universitätsmodells / in den deutschsprachigen Raum 6z / 9. Universitätsreform nach 1800 III: / Weiterentwicklungen zwischen Nützlichkeitsansprüchen / von außen und Selbsterziehung von innen 73 / 10. Verblassen und neue Lebendigkeit der humboldtschen / Universitätsidee seit dem Ende des 19. Jahrhunderts 92 / 11. Tiefe Krise der deutschen Universität in der Weimarer / Republik und im Nationalsozialismus 99 / 12. Wiederanfang 1945 in beiden deutschen Staaten 109 / 13. Epilog: Von Bologna nach Bologna 114 / Zeittafel 07 / Quellen und Literatur 120 / Personenregister 123 / Orts- und Universitätsregister 126