Das Buch ist eine systematische Analyse der Arbeiten Milton H. Ericksons, des wohl bedeutendsten Hypnotherapeuten. Die wichtigsten Hypnosetechniken werden dargestellt und diskutiert, zahlreiche Fallbeispiele belegen den therapeutischen Einfallsreichtum Ericksons und seine oft verblüffenden Erfolge. Praktische Übungen führen den Therapeuten in die sichere Handhabung der einzelnen Techniken ein.
AUS DEM INHALT
Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Erstes Kapitel:
Das Prinzip der .. Utilisation" in der Hypnotherapie . . . . .
1 . Vorbereitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . Die therapeutische Trance . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . Die Ratifizierung der therapeutischen Veränderung . .
Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zweites Kapitel:
Die indirekten Formen von Suggestion . . . . . . . . . . . . . .
1 . Direkte und indirekte Suggestion . . . . . . . . . . . . . .
2 . Einstreutechnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2a . Indirektes assoziatives Fokussieren . . . . . . . . .
2b . Indirektes ideodynamisches Fokussieren . . . . .
3 . Gemeinplätze zur Nutzung ideodynamischer Prozesse .
3a . Ideomotorische Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . .
3b . Ideosensorische Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . .
3c . Ideoaffektive Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . . .
3d . Ideokognitive Prozesse . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 . Vage zeitliche Angaben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 . Nicht-Wissen, Nicht-Tun . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 . Offene Suggestionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 . Abdecken aller Möglichkeiten einer Kategorie von
Reaktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8 . Fragen, die neue Reaktionsmöglichkeiten fördern . . .
8a . Fragen zum Fokussieren von Assoziationen . . .
8b . Fragen in der Trance-Induktion . . . . . . . . . . .
8c . Fragen zur Förderung der therapeutischen
Reaktionsbereitschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 . Zusammengesetzte Suggestionen . . . . . . . . . . . . . . .
9a . Ja-Haltung und Verstärkung . . . . . . . . . . . . .
9b . Kontingente Suggestionen und Assoziationsnetze
9c . Nebeneinanderstellen von Gegensätzen . . . . . .
9d . Die Verneinung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9e . Schock. Überraschung und schöpferische
Augenblicke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 . Implikationen und implizierte Anweisung . . . . . . . . .
1 1 . Bindungen und Doppelbindungen . . . . . . . . . . . . . .
1 la . Bindungen nach dem Modell von Meiden-Meidenund
Machen- Machen- Konflikten . . . . . . . . . .
1 lb . Die Bewußt-Unbewußt-Doppelbindungen . . . .
1 Ic . Die Doppel-Dissoziations-Doppelbindung . . . .
Witze, Wortspiele, Metaphern und Symbole
12 . Multiple Ebenen von Bedeutung und Kommunikation .
Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Drittes Kapitel:
Die Utilisationstechnik . Trance-Induktion und Suggestion .
1 . Akzeptieren und Nutzbarmachen des manifesten
Verhaltens des Patienten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . Die Nutzung von Notfällen . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . Die Nutzung der inneren Realität des Patienten . . . . .
4 . Die Nutzung der Widerstände des Patienten . . . . . . .
Die Nutzung der negativen Affekte und der
Verwirrung des Patienten . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 . Nutzbarmachung der Symptome des Patienten . . . . .
Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 .
Viertes Kapitel:
Die posthypnotische Suggestion . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 . Die Verbindung posthypnotischer Suggestionen
mit unvermeidlichem Verhalten . . . . . . . . . . . . . . .
2 . Posthypnotische Seriensuggestionen . . . . . . . . . . . .
3 . Unbewußtes Konditionieren als posthypnotische
Suggestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 . Posthypnotische Erfüllung geweckter Erwartungen . . .
5 . Überraschung als posthypnotische Suggestion . . . . . .
Übungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Fünftes Kapitel:
Die Veränderung sensorisch-perzeptiver Funktionen .
Das Problem von Schmerz und Wohlbefinden
Fall 1 : Eine gesprächsweise Veränderung sensorischperzeptiver
Funktionen .
Phantomschmerzen und Ohrensausen . . . . . . .
Fall 2 : Veränderung sensorisch-perzeptiver Funktionen
durch Schock und Überraschung.
Anästhesie und Analgesie durch Verschiebung
Schmerzbekämpfung durch Nutzung der eigenen
Persönlichkeit und Fähigkeiten des Patienten . . 174
Unheilbare Rückenschmerzen . . . . . . . . . . . . . 162
der Bezugsrahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Fall 3 :
Fall 4:
Sechstes Kapitel:
Symptomauflösung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 1
Fall 5 : Allgemeiner Ansatz zur Symptombehandlung . . 184
Erste Sitzung:
Erster Teil: Vorbereitung und erste
Trance- Arbeit . . . . . . . . . . . . . . 187
Zweiter Teil: Therapeutische Trance als intensive
innere Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . 207
Dritter Teil: Bewertung und Ratifizierung der
therapeutischen Veränderung . . . . 227
Zweite Sitzung:
Einsicht und Durcharbeitung
verwandter Probleme . . . . . . . . . 249
Fall 6: Demonstration psychosomatischen Asthmas mit
Schock zur Förderung von Symptomauflösung
und Einsicht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
Symptomauflösung mit Katharsis zur Förderung
der Persönlichkeitsreifung. Ein autoritärer Ansatz 285
Somnambulistisches Training in einem
hypnotherapeutischen Schnellverfahren . . . . . . 294
Erster Teil: Förderung somnambulistischen
Verhaltens . . . . . . . . . . . . . . . . 295
Zweiter Teil: Ein hypnotherapeutisches Schnellverfahren:
Handlevitation mit therapeutischer
Symbolik. Hemisphärische
Interaktion in Trance-Induktion und
Suggestion . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Fall 9: Anorexia nervosa. Paradox und Doppelbindung . 317
Fall 7:
Fall 8:
Siebentes Kapitel:
Gedächtnisauffrischung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
Fall 10: Auflösung einer traumatischen Erfahrung . . . . . 333
Erster Teil: Somnambulistisches Training,
Selbsthypnose und hypnotische
Anästhesie . . . . . . . . . . . . . . . . 333
Zweiter Teil: Reorganisierung eines traumatischen
Erlebens und Wiederbelebung des
Gedächtnisses . . . . . . . . . . . . . . 353
Achtes Kapitel:
Emotionale Bewältigung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
Fall 1 1 : Auflösung von Affekten und Phobien durch
neue Bezugsrahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
Erster Teil: Verschiebung eines phobischen
Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
Zweiter Teil: Auflösung eines frühkindlichen Traumas
am Ursprung einer Phobie . . . 371
Dritter Teil: Förderung des Lernens:
Entwicklung neuer Bezugsrahmen . 385
Ausgewählte kürzere Fälle: Übungen zur Analyse . . . . . . . 401
Neuntes Kapitel:
Förderung von Potentialen. Umwandlung von Identität . . . 418
Fall 12: Nutzung spontaner Trance. Eine Exploration,
die links- und rechtshemisphärische Aktivität
integriert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418
Erste Sitzung: Spontane Trance und ihre Nutzung:
Symbolische Heilung . . . . . . . . . . . . . . . . . 418
Zweite Sitzung:
Erster Teil: Förderung von Selbstexploration . 440
Zweiter Teil: Automatisches Schreiben und
Dissoziation unter Nutzung einer
spontanen Trance zu neuem Lernen . 449
Fall 13: Hypnotherapie bei organischem Wirbelsäulenschaden.
Neue Identität nach Auflösung einer
suizidalen Depression . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485
Veränderung von Identität durch psychischen
Schock und Überraschung . . . . . . . . . . . . . . . 504
Lebensrekapitulation und Veränderung der
Identität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514
Fall 14:
Fall 15:
Zehntes Kapitel:
Identität schaffen. Was kommt nach der Utilisationstheorie? . 527
Fall 16: Der Februarmann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 529
Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550