Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.U Zuku / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

Wien (APA) - Reformpädagogik und Schulentwicklung hatten immer schon ein Naheverhältnis. Wie Schulerneuerungen nach reformpädagogischen Konzepten konstruktiv wirksam werden, zeigen nun Harald Eichelberger von der Pädagogischen Akademie Wien und Christian Laner vom Pädagogischen Institut Bozen in einem neuen Buch. Es ist unter dem Titel "Zukunft Reformpädagogik. Neue Kraft für eine moderen Schule" im Studienverlag erschienen.

 

Die Autoren betonen darin, dass die historischen Erziehungsentwürfe der Reformpädagogik zunehmend den Erziehungsidealen der Gegenwart entsprechen. Von den Schülern werden in der heutigen Zeit Selbstständigkeit, Verantwortung und Solidarität abverlangt, die Reformpädagogik könne sie dabei unterstützen. Laut Autoren liege der aktuelle Lebensbezug in einer "Öffnung der Schule nach innen und nach außen", in einer "Liberalisierung und Demokratisierung des Schullebens" und in dem "Ziel einer freien Entfaltung der Persönlichkeit der Schüler".

 

Die elf Beiträge unterschiedlicher Pädagogen bilden eine Grundlage für die aktuelle Entwicklung des europäischen Schulwesens. Die vorgestellten reformpädagogischen Konzepte sollen jedoch nicht originalgetreu übernommen werden, sondern vielmehr als Ausgangspunkt genutzt werden, um Antworten oder zumindest Impulse zu finden. Das Buch beinhaltet auch die erste deutschsprachige Fassung des Standardwerkes "Education on the Dalton Plan" von Helen Parkhurst. Der Daltonplan gilt als das Reformmodell für die Sekundarschule.

 

AUS DEM INHALT

 

Vorwort 7

Christian Laner

Die Reform des Bildungswesens nach den

Modellen der Reformpädagogik 11

Harald Eichelberger

Die Bedeutung der kindlichen Entwicklung in den

reformpädagogischen Modellen für die aktuelle Schulentwicklung 24

Marianne Wilhelm

Von einer Pädagogik der Individualisierung zur Entwicklungsdidaktik 44

Wolf Dieter Kohlberg

Die Modernität der Reformpädagogik -

konstruktivistisch-neurophysiologisch begründet 64

Willi Weinhäupl

Montessori an der Regelschule 84

John Bronkhorst

Freinet und die Neuen Medien 99

Georges Kuppens

Schularchitektur - Anforderungen der Reformpädagogik 107

Josef Reichmeyer

Integrative Lernwerkstatt Brigittenau (ILB) -

eine reformpädagogisch orientierte öffentliche Volksschule in Wien 115

Karin Märzinger

Einblicke in die Arbeit der Stammgruppe A an der

Integrativen Lernwerkstatt Brigittenau, Wien 127

Eric Koertshuis

Der Dalton-Plan - A way of life, a way of lifelong learning 131

Harald Eichelberger

Reformpädagogik in der Regelschule:

Was Ihr Kind davon profitieren kann 136

Erziehung und Unterricht nach dem Daltonplan -

deutschsprachige Fassung von Helen Parkhurst's

"Education on the Daltonplan" 151

Literaturverzeichnis 239

Literaturempfehlungen 242

Autoren 246