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"Vor 12 Jahren erschien 'Kinder brauchen Grenzen' erstmals: Seitdem haben sich die Bedingungen des Eltern- und Kindseins entscheidend geändert: Der Einfluss der Medien ist größer geworden, die traditionelle Rollenverteilung ist aufgeweicht, die Patchworkfamilie für viele Kinder und Eltern Realität. Diesen Veränderungen trägt Jan-Uwe Rogge Rechnung, indem er seinen Bestseller um aktuelle Beispiele aus der heutigen Lebenswelt von Familien ergänzt und noch stärker didaktisiert." (I-08/14-C3) / / /

AUS DEM INHALT: / / / / 9 Vorwort / 9 «Kinder brauchen Grenzen» / Wie ein geflügeltes Wort entstand / Kapitel 1 / 15 Grenzen setzen als Disziplinierung, / Grenzen setzen als Haltung / / 15 Grenzen suchen, Grenzen erfahren, / Grenzen respektieren / 15 Grenzen suchen und finden / 19 Grenzen erfahren und setzen / 21 Grenzen achten und respektieren / / 22 Gegen den Machbarkeitswahn bei Super Nanny und Cn. / 2 3 Was Eltern sagen / 2 3 Was Experten meinen / / 25 Über Disziplin, Disziplinierung und Selbst-Disziplin / / Kapitel 2 / 29 Ermutigung zur pädagogischen Unvollkommenheit / / 33 Erziehung ist Beziehung, oder: / Eltern brauchen Wurzeln, Kinder Flügel / 38 Erziehung ist Begleitung ins Leben, oder: / Über Grenzen und Grenzüberschreitungen / / Vom Beißen und Schubsen / Schimpfwörter / Trotz- und Wutanfälle / Wutausbrüche / Lügen und Stehlen / / Erziehungstechniken / Konsequent sein / «Konsequenzenkiller» / Auszeitmethode / «Gute» Worte helfen nicht / Klare Aussagen / Kontakt aufnehmen / Fragen, die keine sind / Ich-Botschaften / / 88 Die Bedeutung des Humors / / 90 Von der Kunst, nicht perfekt zu sein / 9 2 «Wozu»-Fragen verändern den Blickwinkel / 94 Der Mut zum Fehler / / Kapitel 3 / 101 Grenzen geben Schutz, Raum und Zeit, oder: / Was Kinder brauchen / / 10t Von engen Räumen und knappen Zeiten / / 112 Über Verwöhnung und laissez faire / / 122 Kinder brauchen Ermutigung / / / 132 Rituale geben Halt / r 3 3 Gemeinsam essen statt getrennt schlingen / 134 Rituale gestalten Übergänge / / Kapitel 4 / 145 Grenzen setzen und konsequent erziehen - / hört sich leicht an, ist aber nicht einfach / / 145 Grenzen setzen von Anfang an / 146 Vorbereiten und Umlenken / 150 Kleinkinder beschreiben und beobachten / / 155 Die «Streu»-Ordnung im Kinderzimmer / / 159 Trödeln: Der Trick mit der Langsamkeit / / 163 Das «leidige» Zubettgehen / / 171 Die ewige «Streiterei» der Geschwister / r 72 Geschwisterrivalität ist normal / 185 Fernsehen - der elektronische Begleiter / 187 Kinder sind keine Glotzer / 193 «Vielsehen» ist ein Hilferuf / 199 Fernsehen ist (k)ein Druckmittel / / 202 Computer und Internet / 205 Spiele haben eine wichtige Funktion / 206 Tipps für den Umgang mit Fernseher und Computer / / 209 Konsum, Taschengeld und Handy / 210 Aus der Sicht der Kinder / / / 212 Weniger ist manchmal mehr / 214 Der Streit um das Taschengeld / 217 Und was ist mit dem Handy? / / 219 Hausaufgaben-Stress / 221 Hausaufgaben-Rituale / 224 Nachhilfe - zu Hause und professionell / / Kapitel 5 / 229 Auch Grenzen stoßen an Grenzen - / Grenzen setzen als Technik und Kunst zugleich / / 231 Von Ausnahmen, Überraschungen und «Zaubertagen» / 235 Urlaub - Die Ausnahme von der Regel / 240 Zaubern kann (fast) jeder / / 242 «Peinliche» Situationen / 242 Im Supermarkt / 249 Beim Autofahren / / 254 Unterschiede und Uneinigkeit in der Erziehung / 259 Väter: Distanz als Chance / 260 Der Unterschied macht den Unterschied / / 264 Nachwort / / 264 Über Dankbarkeit, Glück, Demut und die Kunst, Kinder das / Schwimmen zu lehren / / 269 Literatur