Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.GE Psych / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-3	Status: Entliehen	Frist: 13.05.2024	Vorbestellungen: 0

VERLAGSTEXT: / / Ein Lehrbuch voller Informationen und Anregungen für die berufliche Praxis: Mit dieser aktualisierten und überarbeiteten Auflage erhalten Erzieher/innen ein solides psychologisches Grundlagenwissen. Zusätzlich bietet das Buch zahlreiche Praxishinweise und Reflexionsfragen für ein tiefergehendes Verständnis der Inhalte. / Für die 2. Auflage wurden Themen wie Persönlichkeit und Persönlichkeitsentfaltung der Erzieherin/des Erziehers, Selbsterfahrung und persönliche Weiterentwicklung sowie Selbstbildungsprozesse des Kindes aufgenommen oder erweitert. / Das Buch eignet sich sowohl für Erzieher/innen als auch Studierende an Fachschulen, Fachakademien und Fachhochschulen.

 

AUS DEM INHALT: / / Einleitung / I Die Erzieherin im psychologischen Kontext 11 / 1 Die Erzieherin als Person 12 / Armin Krenz / 1.1 Berufsmotivation und Selbstmotivation 15 / 1.2 Identität und Kompetenzen 24 / 1.3 Persönlichkeit und Reflexionsansätze 30 / II Psychologisches Grundwissen 59 / 2 Allgemeine Grundlagen der Psychologie 60 / Peter Dentler / 2.1 Schulen und Teildisziplinen der Psychologie 62 / 2.2 Begriffe und Methoden der Psychologie 70 / 2.3 Grundlagen und Verfahren der Psychotherapie 81 / / 3 Entwicklungspsychologische Grundlagen 94 / Gabriele Haug-Schnabel, Armin Krenz / 3.1 Was ist Entwicklung? 101 / 3.2 Bildung, Erziehung und Betreuung als werteorientierter / Selbstbildungsprozess 171 / 3.3 Was ist Entwicklungsbegleitung? 200 / / 4 Erziehungspsychologische Grundlagen / Joachim Bensei / / 208 / / 4.1 Erziehungsprinzipien und Beziehungsgestaltung 210 / 4.2 Resilienz bei Kindern und Jugendlichen 222 / III Die Psychologie / in der Praxis entdecken 251 / 5 Spielen 252 / Armin Krenz / 5.1 Zur Theorie des Kinderspiels 254 / 5.2 Spiele und ihre Bedeutung für die Entwicklung 258 / / 6 Wahrnehmen 278 / Peter Dentler, Armin Krenz / 6.1 Wahrnehmungsprozesse 280 / 6.2 Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler 287 / / 7 Beobachten 294 / Armin Krenz / 7.1 Beobachtung als Ausgangspunkt pädagogischen Handelns 296 / 7.2 Beobachtung von Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten 317 / / 8 Kommunizieren und Interagieren 334 / Armin Krenz, Eckhart Müller-Timmermann / 8.1 Grundlagen der Kommunikation 336 / 8.2 Konstruktive Kommunikation 358 / 8.3 Interaktion in der Gruppe 392 / 8.4 Entwicklung und Bewältigung von Konflikten 415 / / / IV Psychologie als persönlicher Gewinn / 9 Überlastungsprophylaxe 450 / Eckhart Müller-Timmermann / 9.1 Stress 452 / 9.2 Burnout 455 / 9.3 Innere Kündigung 462 / 9.4 Prophylaxe und Bewältigung 463 / 10 Mobbing-Prophylaxe 472 / Eckhart Müller-Timmermann / 10.1 Was ist Mobbing? 473 / 10.2 Umgang mit Mobbing 476 / 11 Weiterentwicklung - Supervision, Coaching, / Teamentwicklung und Fortbildung 481 / Eckhart Müller-Timmermann, Armin Krenz / 11.1 Supervision 483 / 11.2 Coaching 488 / 11.3 Teamentwicklung 490 / 11.4 Fort-und Weiterbildung 495 / / Anhang 503 / Übersicht Startzeitpunkte von Entwicklungsmerkmalen 504 / Psychologische Testverfahren 512 / Literatur 528 / Herausgeber sowie Autorin und Autoren 556 / Register 557