Ausgabe 2_2022
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Schon früh fangen Kinder an, Dinge zu zählen, zu vergleichen und zuzuordnen. So gibt es zum Beispiel in vielen Kitas einen Kaufmannsladen oder eine Spielkasse, womit fleißig gehandelt, getauscht und gezählt werden kann. In dieser Ausgabe zeigen wir Ihnen, wie sie für Kinder einen spielerischen Zugang in die Welt der Zahlen schaffen können
*** editorial: Zahlen und zählen VON THILO BERGMANN
*** agenda: ¿Kindergehirne brauchen bestimmte Erfahrungen¿: Ein Interview mit Neurobiologin Nicole Strüber über ihr Buch Coronakids. Wie wirkt sich die Pandemie auf die Erfahrungswelt von Kita-Kindern und ihre Entwicklung aus? Die Neurobiologin Nicole Strüber erklärt, was Kinder jetzt brauchen und wie Fachkräfte helfen können. VON NICOLE STRÜBER
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*** ¿Ermutigen, digitale Bilderbücher auszuprobieren¿: Studie zur Sprachförderung mit dem digitalen Bilderbuch VON REDAKTION KINDERGARTEN HEUTE, ANNE-KRISTIN CORDES
*** fachwissen: Zählen, ordnen, vergleichen: Mathematik in der Kita lernen. Die Frage nach dem Alter, nach der Anzahl der Finger oder die Zuordnung von Gabeln und Tellern ¿ Mengen und Zahlen gehören für Kinder zum Alltag. Je früher sie in der Kita Thema sind, desto eher können sich die Kenntnisse festigen. VON MARGRET SCHMASSMANN, DOROTHEA MAYER
*** ¿Ich darf Elsa sein": Kinderrechte im Kita-Alltag umsetzen (2) VON JULIA ZDRENKA
*** Die Kita als sicherer Ort in der Corona-Pandemie: Eigene Ängste wahrnehmen und Kinder achtsam begleiten. Corona stellt seit zwei Jahren den Kita-Alltag auf den Kopf. Routinierte Abläufe sind zu einer Herausforderung geworden. Doch gerade in Krisenzeiten ist es wichtig, dass Fachkräfte Kindern Sicherheit und Kontinuität ermöglichen. VON BARBARA LEHNER
*** Animiert und mehrsprachig lesen: Sprachförderung mit dem digitalen Bilderbuch. Vorlesen geht auch interaktiv. Digitale Bilderbücher verfügen über nützliche Zusatzfunktionen. Doch es gilt: Weniger ist manchmal mehr. VON ANNE-KRISTIN CORDES, FRANZISKA EGERT, FABIENNE HARTIG
*** Zählkompetenz von Kindern fördern: Praktische Tipps von Dorothea Mayer und Margret Schmassmann VON MARGRET SCHMASSMANN, DOROTHEA MAYER
*** Mit Zollstöcken bauen, zählen, messen: Mathe zum Auseinanderklappen und Zusammenfalten. Unsere Autorin hat als Kind gerne mit den Zollstöcken ihres Vaters gespielt, Buchstaben geformt oder sie einfach auseinandergefaltet. Als Anregung stellt sie eine mit den Werkzeugen gefüllte Schachtel mitten in den Gruppenraum. VON MARIA SIEBERER-SEMO
*** Einkaufen im Laden um die Ecke: Mit Rollenspielen an mathematische Themen heranführen. Das beliebte Einkaufen-Verkaufen-Spiel von Kindern hat einiges mit Mengen Benennen, Zuordnung und einfachem Rechnen zu tun. Ein aufregender Moment ist das Bezahlen ¿ besonders dann, wenn Wechselgeld im Spiel ist. VON GERHARD FRIEDRICH, JESTAND SANDRA
*** Schwungvoll in den Tag starten: Impulse für mehr Bewegung im Kita-Alltag (2). Stehend auf Sitzsäcken oder mit Musik ¿ so kann der Morgenkreis grob- und feinmotorisch fördernd gestaltet werden. Weiterer Vorteil: Die noch müde Gruppe wird auch an dunklen Wintermorgen aktiviert. VON JUDITH GARTMANN, TANJA JUNGMANN
*** Gemeinsam durch die Corona-Krise: So gelingt die Zusammenarbeit im Team (14). Die Coronapandemie hat es offenbart: In der Krise zeigt sich wahrer Teamgeist. Ein Patentrezept gibt es nicht, aber zwei wirksame Zutaten, um das Beste aus einer schwierigen Lage zu machen. VON HEIKE HEILMANN
*** Jule und das Kunst-Atelier: Lernwerkstätten in Kita und Krippe (5). Raum, Zeit und Material benötigen Kinder, um sich inspirieren zu lassen und ganz eigene Kunstwerke zu schaffen. Im Atelier von Jule Zeiß finden sie das alles. Vom Glück der kreativen Gestaltung. VON JULIA ZEIS
*** Numeracy: Fachbegriff erklärt VON ESTHER HENSCHEN
*** Weg mit dem Frust: Gesundheitstipps für Fachkräfte in der Kita VON MARTINA STÖBERL
*** ¿Hey Google, was ist das für ein Baum?¿ : Tines praktische Theorie VON CHRISTINE BACKHUS