Aktion	Zweigstelle	Standorte	Status	Frist	Vorbestellungen
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Pete / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Pete / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 21.06.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Pete / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Entliehen	Frist: 14.06.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a	Standorte: PN.EV Pete / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-2	Status: Rücksortierung	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 10., Haseng. 38	Standorte: PN.EV Pete	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 11., Gottschalkgasse 10	Standorte: PN.EV Pete	Status: Entliehen	Frist: 21.06.2024	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 17., Hormayrg. 2	Standorte: PN.EV Pete	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0
Vorbestellen	Zweigstelle: 22., Barbara-Prammer-Allee 11	Standorte: PN.EV Pete	Status: Entliehen	Frist: 27.05.2024	Vorbestellungen: 0

(I-17/13-C3) (G ZWs / FP)VERLAGSTEXT: / / Das Thema Aggression und Gewalt verliert nicht an Aktualität, sondern ist aufgrund seiner gesellschaftlichen Relevanz seit Jahrzehnten ein hoch aktuelles Thema. Vor allem das Jugendalter stellt dabei einen besonders sensiblen Entwicklungsabschnitt dar, in dem aggressiv-dissoziales Verhalten ansteigt und extreme Formen annehmen kann. Im öffentlichen Bewusstsein scheinen zunehmend immer jüngere Kinder und Jugendliche sehr schwerwiegendes aggressiv-dissoziales Verhalten zu zeigen. Medien greifen das auf. Psychologen sind gefragt. / Neueste empirische Forschungsergebnisse und fundierte Praxis / Dieses Buch befasst sich mit den verschiedenen Aspekten, die Psychologen stützend beitragen können: / Bedeutung von Risiko- und Schutzfaktoren bei aggressiv-dissozialem Verhalten bei Kindern und Jugendlichen / Erkenntnis und präzise Risikoabschätzung aus aktuellen Studien in den Bereichen Mobbing, PC-/Video-Spiele, gewalttätiges und kriminelles Verhalten im Jugendalter / Wirksame Programme gegen Aggression und Gewalt, vor allem im Kindes- und Jugendalter / Maßnahmen für junge Kinder und ihre Familien, z. B. soziale Kompetenztrainings / Neue Maßnahmen für Hoch-Risiko-Gruppen im Jugendalter. / Ein Buch für alle, die in ihrer Arbeit mit dem Thema Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen konfrontiert sind und fundierte Hintergrundinformationen und Praxishinweise suchen. Geschrieben für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Schulpsychologen, Mitarbeiter in Beratungsstellen, Kinderärzte, aber auch Studierende der Psychologie, Pädagogik und Medizin (Kinderheilkunde).

 

AUS DEM INHALT: / / 1 Einführung 1 / 2 Formen und Klassifikation aggressiven Verhaltens 7 / 2.1 Formen aggressiven Verhaltens 9 / 2.2 Klassifikation aggressiven Verhaltens 11 / 2.3 Prävalenz aggressiv-dissozialen Verhaltens 14 / 2.4 Aggressives Verhalten von Jungen und von Mädchen 15 / 2.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen für die Praxis 17 / 3 Komorbidität und Verlauf 19 / 3.1 Komorbidität 20 / 3.2 Verlauf. 26 / 3.3 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 31 / 4 Entstehung aggressiven Verhaltens 33 / 4.1 Kindbezogene Risikofaktoren 36 / 4.2 Familiäre Risikofaktoren 46 / 4.3 Risiken im weiteren Umfeld des Kindes 49 / 4.4 Kumulatives Risikomodell 51 / 4.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 54 / 5 Mobbing in der Schule 55 / 5.1 Verbreitung von Mobbing 58 / 5.2 Psychische Folgen von Mobbing 60 / 5.3 Die "Täter und die Opfer 62 / 5.4 Cyber-Mobbing 68 / 5.5 Prävention bei Mobbing 70 / 5.6 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 72 / 6 Psychopathie in der Kindheit 73 / 6.1 Beschreibung der Psychopathie 74 / 6.2 Erscheinungsformen und Verlauf der Psychopathie 76 / 6.3 Risikofaktoren und Erklärungsmodelle für Psychopathie 80 / 6.4 Erfassung von Psychopathie-Merkmalen in der Kindheit 85 / 6.5 Behandlung für Kinder mit Psychopathie-Merkmalen 86 / 6.6 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 87 / 7 Gefährdung durch gewalthaltige Computerspiele? 89 / 7.1 Modell zur Wirkung gewalthaltiger Computerspiele 91 / 7.2 Die Wirkung von gewalthaltigen Spielen in experimentellen Studien 93 / 7.3 Die Wirkung von gewalthaltigen Spielen in korrelativen Studien 95 / 7.4 Die Wirkung von gewalthaltigen Spielen in Längsschnittstudien 96 / 7.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 99 / 8 Riskantes und aggressives Verhalten junger Fahranfänger 101 / 8.1 Aggressiv-dissoziales Verhalten und aggressives Fahrverhalten 104 / 8.2 Persönlichkeitsmerkmale und aggressives Fahrverhalten 105 / 8.3 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 109 / 9 Alkoholkonsum und -missbrauch im Jugendalter - eine Facette des Syndroms 111 / 9.1 Erscheinungsformen des Alkoholkonsums im Jugendalter 113 / 9.2 Risikofaktoren für Alkoholkonsum und-missbrauch 115 / 9.3 Erklärungsansätze zum gemeinsamen Auftreten von aggressivem Verhalten und Alkoholkonsum 117 / 9.4 Prävention von Alkoholkonsum und -missbrauch im Jugendalter 122 / 9.5 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 123 / 10 Kriminelles und gewalttätiges Verhalten im Jugendalter 125 / 10.1 Erscheinungsformen kriminellen und gewalttätigen Verhaltens im Jugendalter 127 / 10.2 Maßnahmen für jugendliche Straftäter 132 / 10.3 Wirksamkeit von Resozialisierungsmaßnahmen für kriminelle Jugendliche 135 / 10.4 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 138 / 11 Prävention aggressiv-dissozialen Verhaltens 141 / 11.1 Grundlagen der Prävention 143 / 11.2 Zielgruppen und Ebenen präventiven Handelns 144 / 11.3 Wirksamkeit präventiver Maßnahmen 146 / 11.4 Programme zur Prävention aggressiven Verhalten 149 / 11.5 Von der Forschung in den Alltag 158 / 11.6 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 163 / 12 Therapie 165 / 12.1 Soziales Kompetenztraining 167 / 12.2 Elterntraining 168 / 12.3 Zusammenfassung und Schlussfolgerungen 174 / Literatur 177 / Stichwortverzeichnis 201