Cover von WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer wird in neuem Tab geöffnet

WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer

ein Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften : (selbst-)kompetent bilden - Kinder nachhaltig stärken
Suche nach Verfasser*in
Verfasser*innenangabe: herausgegeben von Julius Kuhl, Claudia Solzbacher und Renate Zimmer
Jahr: 2017
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren
Mediengruppe: Buch
verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusFristVorbestellungen
Vorbestellen Zweigstelle: 07., Urban-Loritz-Pl. 2a Standorte: PN.UEB Wert / College 3e - Pädagogik / Regal 3e-5 Status: Verfügbar Frist: Vorbestellungen: 0

Inhalt

VERLAGSTEXT: / / Eine professionelle pädagogische Haltung bildet das Rückgrat für die Handlungsfähigkeit im Berufsalltag. Belastungen, hohe Anforderungen und Stress beeinträchtigen mitunter diese professionelle Handlungsfähigkeit. Im vorliegenden Buch wird aufgezeigt, wie eine gut entwickelte Selbstkompetenz als Fundament der eigenen Haltung helfen kann, damit umzugehen. Selbstkompetenz als innerer Kompass kann bewusst gemacht und gestärkt werden und bietet damit einen Ansatzpunkt, Ressourcen für den Berufsalltag zu gewinnen. Grundlagenwissen zur Selbstkompetenz und eine spezifisch für Fortbildungen entwickelte, erfahrungsbasierte Methodik wird mit diesem Buch zur Verfügung gestellt. / Darüber hinaus werden WeiterbildnerInnen und PädagogInnen anwendungsorientiert konkrete Beispiele gegeben, wie an dem Thema im Rahmen von Aus- und Weiterbildung gearbeitet werden kann. / WERT (Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer) stellt ein praxiserprobtes Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften dar.
 
AUS DEM INHALT: / / / Julius Kühl, Claudia Solzbacher & Renate Zimmer / Vorwort.7 / / Julius Kühl & Claudia Solzbacher / WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer. / Eine Einführung in einen neuen Ansatz zur Persönlichkeitsbildung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften 13 / / Renate Zimmer, Peter Keßel & Stefan Schache / Selbstkompetenz und Psychomotorik: / Bewegung und Körperlichkeit in der Entwicklungsförderung 49 / / Stefan Schache & Thomas Könne / WERTvoll: vier (Um-)Wege zur Selbstkompetenz 73 / / Anna Maria Engel & Peter Keßel / Rahmung der Fortbildung und Arbeitsverständnis in den Workshops. 101 / / Michaela Kruse-Heine, Peter Keßel, Anna Maria Engel, Inga Doll & / Nathalie Pöpel / Methodisch-didaktische Elemente im Überblick 123 / / Peter Keßel, Anna Maria Engel, Michaela Kruse-Heine, Inga Doll & / Fiona Martzy / Das Bedürfnisfeld "Gelassenheit" in der Praxis: Eine exemplarische Darstellung der Methodik. 141 / / Nathalie Pöpel / Evaluation der Fortbildungen: Ergebnisse, Perspektiven, Ausblicke177 / / Peter Keßel, Michaela Kruse-Heine & Anna Maria Engel / Impulse für die Lehrerinnenausbildung 187 / / Meike Sauerhering & Birgit Behrensen / Erkundungen in einer sozialräumlichen Bildungslandschaft: / Eine quantitative Untersuchung zu Dimensionen der Selbstkompetenz / pädagogischer Akteure.203 / / Inga Doll & Michaela Kruse-Heine / Dialogische Entwicklung der Fortbildung 219 / / Verzeichnis der Autorinnen. 229

Details

Suche nach Verfasser*in
Verfasser*innenangabe: herausgegeben von Julius Kuhl, Claudia Solzbacher und Renate Zimmer
Jahr: 2017
Verlag: Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik PN.UEB
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 3-8340-1692-6
2. ISBN: 978-3-8340-1692-8
Beschreibung: 230 Seiten : Illustrationen, Diagramme
Schlagwörter: Pädagoge, Pädagogische Handlung, Selbstkompetenz, Lehrer, Professionalisierung, Handlung / Pädagogik, Pädagogisches Handeln, Lehrkraft <Lehrer>, Schulmann, Schulmeister
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Kuhl, Julius ; Solzbacher, Claudia ; Zimmer, Renate
Sprache: Deutsch
Fußnote: Literaturangaben
Mediengruppe: Buch