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warum unsere Kinder ohne Handschrift das Denken verlernen
VerfasserIn: Schulze Brüning, Maria-Anna
Jahr: 2017
Verlag: München ; Berlin ; Zürich, Piper
Mediengruppe: Buch
VerfasserIn: Tomasello, Michael
Jahr: 2014
Verlag: Berlin, Suhrkamp
Mediengruppe: Buch
warum die ökologische Transformation der Gesellschaft nicht stattfindet
VerfasserIn: Blühdorn, Ingolfur
Jahr: 2020
Verlag: Bielefeld, Transcript
Reihe: X-Texte zu Kultur und Gesellschaft
Mediengruppe: Buch
wie Kinder die Welt entdecken können
VerfasserIn: Elschenbroich, Donata
Jahr: 2001
Verlag: München, Kunstmann
Mediengruppe: Buch
Anfängergeist und Bildung ; was wir aus der Entwicklung des kindlichen Gehirns lernen können
VerfasserIn: Coulter, Dee Joy
Jahr: 2014
Verlag: Burgrain, Koha
Mediengruppe: Buch
VerfasserIn: Piaget, Jean
Jahr: 2016
Verlag: Weinheim ; Basel ; Berlin, Beltz
Reihe: Beltz-Taschenbuch; 142
Mediengruppe: Buch
Einführung in die Psychologie der kognitiven Entwicklung
VerfasserIn: Goswami, Usha
Jahr: 2001
Verlag: Göttingen [u.a.], Huber
Reihe: Aus dem Programm Huber: Psychologie Lehrbuch
Mediengruppe: Buch
VerfasserIn: Ginsburg, Herbert; Opper, Sylvia
Jahr: 2004
Verlag: Stuttgart, Klett-Cotta
Mediengruppe: Buch
VerfasserIn: Nitsch, Cornelia ; Hüther, Gerald
Jahr: 2011
Verlag: München, Gräfe und Unzer
Reihe: Der große GU-Ratgeber
Mediengruppe: Buch
wie Kinder erwachsen werden
VerfasserIn: Crone, Eveline
Jahr: 2011
Verlag: München, Droemer Knaur
Mediengruppe: Buch
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